回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是
 
;PCR技術(shù)擴增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是
 

(2)克隆動物實際上是用
 
方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的
 
細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,最終發(fā)育為動物個體.
(3)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,參與體外受精的卵細胞必須達到
 
期才具備受精的能力,而精子必須經(jīng)過
 
過程才能和卵細胞結(jié)合.哺乳動物受精過程中防止多精入卵的兩道屏障分別是
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng).
(4);~塘體現(xiàn)了
 
等生態(tài)工程的基本原理(選答兩項).
(5)我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克。埬阏?wù)劄槭裁匆磳寺∪耍?div id="mgo08q0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點:基因工程的原理及技術(shù),動物細胞核移植技術(shù),生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
2、用核移植的方法得到的動物是克隆動物.用體外受精技術(shù)獲得的動物是試管動物.
3、哺乳動物受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng).
4、生態(tài)工程遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.其遵循的原理包括:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答: 解:(1)基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟;PCR技術(shù)是在模板DNA、引物和四種脫氧核糖核苷酸存在下,依賴于DNA聚合酶的酶促合成反應(yīng),因此這一技術(shù)的原理是DNA雙鏈的復(fù)制.
(2)克隆動物實際上是用核移植方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,最終發(fā)育為動物個體.
(3)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,參與體外受精的卵細胞必須達到減數(shù)第二次分裂中期才具備受精的能力,而精子必須經(jīng)過獲能過程才能和卵細胞結(jié)合.哺乳動物受精過程中防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng).
(4);~塘體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等生態(tài)工程的基本原理.
(5)生殖性克隆嚴重違反了人類倫理道德,沖擊現(xiàn)有的家庭婚姻和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的道德觀念,制造心理不健全和社會地位上不被認可的人,現(xiàn)有技術(shù)尚不成熟可能克隆出有嚴重生理缺陷的孩子.
故答案為:
(1)基因表達載體的構(gòu)建     DNA雙鏈的復(fù)制
(2)核移植                卵母
(3)減數(shù)第二次分裂中       獲能           透明帶         卵細胞膜
(4)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
(5)嚴重違反了人類倫理道德,沖擊現(xiàn)有的家庭婚姻和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的道德觀念,制造心理不健全和社會地位上不被認可的人,現(xiàn)有技術(shù)尚不成熟可能克隆出有嚴重生理缺陷的孩子
點評:本題考查基因工程、細胞工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.治療性克隆和克隆人是有嚴格區(qū)別的,若把胚胎干細胞形成的胚胎移植至人的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,那就是克隆人.中國政府對生殖性克隆人研究所持態(tài)度的“四不原則”是:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi),種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程,圖中字母表示所含的能量.請回答下列問題:

    (1)由圖甲分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
     
    進入生物群落,圖中“→”表示的是
     
    ;物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
     
    經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用
    (2)由圖乙可知,種群密度在
     
    點時,種群數(shù)量的增長速率最大;在
     
    點時,表示達到種群的環(huán)境容納量(K值).
    (3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2
     
    (大于/等于/小于)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)
     
    穩(wěn)定性逐漸增強.在圖丙中,植食動物糞便中的能量可用
     
    (填字母)來表示,植物光合作用積累的有機物中的能量應(yīng)
     
    (小于,等于,大于)輸入第一營養(yǎng)級的能量.若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量,則應(yīng)表示為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪,酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底,提取的DNA是否被DNA酶污染,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇試劑( 。
    ①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③Ca(OH)2     ④本尼迪特試劑   ⑤雙縮脲試劑   ⑥二苯胺.
    A、②④⑤⑤B、②④⑥⑤
    C、①③⑥⑤D、①③⑤⑥

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    有關(guān)人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
    A、硝化細菌能利用光能將CO2和H2O合成糖類等有機物,故硝化細菌屬于生產(chǎn)者
    B、魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上,具有明顯的分層分布現(xiàn)象
    C、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部太陽能
    D、植物為魚類提供了食物,魚類為植物提供了無機鹽,實現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn).
    請回答下列問題:
    (1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,核心步驟是
     
    .在基因表達載體中,目的基因的首端必須含有
     
    ,它是
     
    識別和結(jié)合的部位.
    (2)動物細胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是
     
    .為保證被培養(yǎng)的動物細胞處于無菌、無毒的環(huán)境,可以在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
     
    ,以防培養(yǎng)過程中的污染.
    (3)單克隆抗和血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點在于
     

    (4)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟為
     
     

    (5)動物體細胞核移植技術(shù)得到的動物,稱為
     
    動物,試管動物需要通過
     
    、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得.
    (6)生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、
     
    原理、
     
    原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為了探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于20℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示.(注:假設(shè)該品種玉米光合作用的最適溫度為25℃)關(guān)于各點的主要限制因素,分析正確的是( 。
    A、限制A點CO2吸收量的主要因素是:未施肥
    B、限制B點CO2吸收量的主要因素是:光強
    C、限制C點CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量
    D、限制D點CO2吸收量的主要因素是:溫度

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    溫度和C02濃度對某農(nóng)作物光合速率的影響如下列兩圖所示:在水肥充足、光照適宜的溫室中栽培該農(nóng)作物,發(fā)現(xiàn)其光合速率較低,科研人員測得溫室內(nèi)的C02濃度為0.025%,溫度為23℃.該農(nóng)作物在上述溫室環(huán)境中光合速率較低的主要原因(  )
    A、[H]數(shù)量不足
    B、酶活性過低
    C、C3化合物合成不足
    D、氣孔大量關(guān)閉

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某生態(tài)學(xué)家曾對某地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查,并對其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).請回答:
    食物鏈環(huán)節(jié)
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102
    GP=176×103
    NP=6×103
    GP=58.3×106
    NP=49.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用--62.8%99.7%
    注:NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
    (1)表中Ⅱ所代表的動物是
     
    ,其呼吸產(chǎn)生的能量用于
     

    (2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是
     

    (3)該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
     
    ,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,主要原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( 。
    A、重組質(zhì)粒的形成是在生物體外完成的
    B、基因工程培育抗蟲棉的原理是基因突變
    C、反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有與RNA聚合酶結(jié)合的位點
    D、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?/span>

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    同步練習(xí)冊答案