19．如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
B．在人體成熟紅細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②③
C．在造血干細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程①②③
D．在噬菌體內(nèi)，能發(fā)生過(guò)程②③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過(guò)程，該過(guò)程表示DNA分子的復(fù)制；
圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄；
圖③過(guò)程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過(guò)程．

解答 解：A、過(guò)程②轉(zhuǎn)錄發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、在人體成熟紅細(xì)胞中，沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，故①②③過(guò)程均不能進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、造血干細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，在有絲分裂過(guò)程中存在DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所以過(guò)程①②③可以發(fā)生在造血干細(xì)胞中，C正確；
D、噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而不能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以在噬菌體內(nèi)過(guò)程①②③都不能進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物可避免減產(chǎn)
B．甲狀腺激素分泌不足，幼年個(gè)體發(fā)育會(huì)減慢，成年個(gè)體呼吸耗氧量會(huì)增加
C．切除動(dòng)物垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
D．激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育和內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．組成人體細(xì)胞的主要元素中，占細(xì)胞鮮重的百分比和占細(xì)胞干重的百分比最多的元素分別是（　�。�
A．C、CB．O、CC．O、OD．C、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列分析判斷全都正確的一組是（　�。�

①若發(fā)生正常的縮手反射，則甲圖中的興奮傳導(dǎo)是雙向的
②乙圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)速率變化曲線，影響AB段酶促反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度
④丁圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中b表示碳元素．
A．②③B．①②④C．①D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：
（1）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為仍為黃色皺粒的個(gè)體占$\frac{5}{6}$．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因編碼的蛋白質(zhì)（無(wú)酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼．
（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因可能是這兩對(duì)等位基因不滿(mǎn)足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌．有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說(shuō)法．
（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基排列順序的多樣性解釋了DNA分子的多樣性，此外，DNA復(fù)制時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．在①、③過(guò)程中碳主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法．
（3）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R．
（4）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來(lái)自鼠，$\frac{1}{5}$來(lái)自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來(lái)的$\frac{7}{16}$．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于次生演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖裝置可以用來(lái)測(cè)量萌發(fā)種子的呼吸速率．以 20 粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．
 有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（分）
010204050
萌發(fā)的豆08162934
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）結(jié)合圖標(biāo)分析，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液體移動(dòng)的方向是向左，有色液體移動(dòng)的最大速率是0.8mm/分鐘．
（3）此時(shí)測(cè)出的是瓶?jī)?nèi)哪種氣體的體積變化？氧氣，種子的主要呼吸方式是需氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．脂肪酶遇雙縮脲試劑變紫色，則能水解脂肪酶的酶是（　�。�
A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的個(gè)體占18%，Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4%�；駻和a的頻率分別是（ ）

A．18%、82% B．36%、64% C．57%、43% D．92%、8%

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