5.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),③組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例花粉過敏或營(yíng)養(yǎng)不良.

分析 分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為紅細(xì)胞.A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.

解答 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中的②③.
(2)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;血漿中紅細(xì)胞攜帶的氧氣要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線粒體膜(2層),進(jìn)入線粒體內(nèi)被有氧呼吸第三階段利用,共穿過了6層膜.
(3)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(4)由于病理原因引起組織液增多(組織水腫)的實(shí)例有花粉過敏(過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫)、營(yíng)養(yǎng)不良(營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象)等.
故答案為:
(1)②③
(2)自由擴(kuò)散   6   三
(3)②血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),③組織液中蛋白質(zhì)的含量較少
(4)花粉過敏或營(yíng)養(yǎng)不良

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,有氧呼吸的過程和場(chǎng)所,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.單倍體植株的細(xì)胞中可含有一到多個(gè)染色體組

B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.同源染色體之間交換一部分片段,會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D.低溫可抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 兩者都能產(chǎn)生能量

B. 所有生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體

C. 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素

D. 兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體中一般還有基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生作用,形成磚紅色的沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液);若用物理方法鑒定脂肪的存在,烘烤花生種子后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,紙上后出現(xiàn)透明的油跡,說明子葉含有脂肪.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3~4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量?
加入過量雙縮脲試劑B,CuSO4在堿性環(huán)境中生成藍(lán)色Cu(OH)2沉淀會(huì)遮蔽所產(chǎn)生的紫色.
(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),為何充分稀釋?如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管的內(nèi)壁上使反應(yīng)不容易徹底.
(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后的樣液的顏色變化作對(duì)比之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說服力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能的名稱為激素.
(2)如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么參與胰島素合成與分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(缺一不得分).
胰島素分子主要通過[1]血液(體液)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有肝臟細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞(不得少于兩種)
(3)下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子,并能與細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)選擇性識(shí)別和結(jié)合的是B
A.唾液淀粉酶  B.性激素  C.生長(zhǎng)激素  D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于傳出神經(jīng)(填反射弧的結(jié)構(gòu))
(5)若圖A所示的細(xì)胞是漿細(xì)胞,則它分泌的信息分子是抗體,參與體液免疫.它分泌的信息分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式是C(填C或D)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列人類遺傳病的系譜中(□○分別表示正常男女,■●分別表示患病男女),肯定屬于顯性遺傳病的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有(  )
A.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞B.骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞
C.根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞D.精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在ATP中,大量的化學(xué)能貯存在(  )
A.腺苷內(nèi)部B.腺苷與磷酸基之間
C.磷酸基之間D.磷酸基內(nèi)部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中可能含有色素的細(xì)胞器是①③,⑨核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過[]胞間連絲進(jìn)行(在[]內(nèi)填序號(hào)).
(2)圖2中,方框部分稱為腺苷,它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為RNA的基本組成單位,ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在高能磷酸鍵中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案