20.研究者對黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究.科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過移動燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖1中曲線x所示.請分析回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中黑藻放出氣泡,其氣體產(chǎn)生部位為類囊體,其反應(yīng)為反應(yīng)I(“反應(yīng)Ⅰ”“反應(yīng)Ⅱ”).
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z.D點(diǎn)的限制因素是溫度.
(3)當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm改變?yōu)?0cm的過程中,導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于(大于/小于/等于)B點(diǎn).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,用H218O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H218O---C18O2---三碳化合物---(CH218O).

分析 據(jù)圖分析:
1.圖1實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響,距離越遠(yuǎn)光照越弱.
2.圖2是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖及光合作用的過程圖解,反應(yīng)Ⅰ是光反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ是暗反應(yīng),a是氧氣,b是C3,c是C5,據(jù)此答題.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中黑藻能進(jìn)行光反應(yīng),放出氣泡,光反應(yīng)的場所為類囊體薄膜;光反應(yīng)為圖2 中的反應(yīng)Ⅰ.
(2)據(jù)圖1分析,由于酶的活性受溫度影響,低溫抑制酶的活性,結(jié)果曲線y是室溫10℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),30℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的曲線為z,但D點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),故限制因素為溫度.
(3)當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm改變?yōu)?0cm的過程中,光照不斷減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的【H】和ATP減少,C3還原減少,故B點(diǎn)C3含量高,導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于B點(diǎn).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,用H218O培養(yǎng)黑藻,其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H218O先進(jìn)行有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2再進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),被固定成C3中的18O,進(jìn)一步被還原成(CH218O).
故答案為:
(1)類囊體     反應(yīng)I
(2)溫度
(3)小于
(4)C18O2

點(diǎn)評 本題考查光合作用過程及影響光合作用的因素,以實(shí)驗(yàn)的形式,結(jié)合曲線進(jìn)行考查,意在考察學(xué)生的靈活運(yùn)用及知識綜合分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖,下列對此過程及結(jié)果的敘述,不正確的是( 。
A.基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B.子代中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$
C.M、N、P分別為16、9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.動物細(xì)胞可以直接誘導(dǎo)融合
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進(jìn)動物細(xì)胞呼吸
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.酵母菌在葡萄糖溶液中,進(jìn)行呼吸作用,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的CO2和酒精摩爾比為8:2,則( 。
A.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的$\frac{1}{2}$
B.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的$\frac{1}{4}$
C.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的$\frac{1}{3}$
D.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸一樣多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平.在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中( 。
A.液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定
B.水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散
C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過半透膜擴(kuò)散
D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.脫氧核糖與脫氧核糖核酸都不含有的元素是( 。
A.OB.NC.PD.S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.其中圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.研究表明:染色體片段重復(fù)對生物體的不利影響一般小于染色體片段缺失,因此在自然群體中較易保存.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.染色體片段重復(fù)與缺失都可用顯微鏡直接觀察到
B.染色體片段重復(fù)對生物的進(jìn)化有重要作用
C.與基因突變比較,染色體片段重復(fù)改變的堿基數(shù)目更少
D.染色體片段重復(fù)可增加基因的數(shù)目,多余的基因可能向多個(gè)方向突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )

A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案