12．下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜
B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息
C．多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體
D．生物大分子都是以碳鏈為骨架

分析 1、C是組成生物體的最基本的元素，碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．
2、物質(zhì)運(yùn)輸方式：小分子的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，而大分子的運(yùn)輸方式為胞吞和胞吞（內(nèi)吞或外排）．
3、多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．
4、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、生物大分子以胞吐、胞吞的方式出入細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，因此需要解旋酶將DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)，B正確；
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體，依次是葡萄糖、氨基酸和核苷酸，C正確；
D、碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物大分子都以碳鏈為基本骨架、物質(zhì)運(yùn)輸方式、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記生物大分子的基本骨架；識(shí)記物質(zhì)運(yùn)輸方式，明確大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式為胞吞或胞吐；識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因型為AaBb的動(dòng)物，在其精子的形成過(guò)程中，基因A和A分開(kāi)發(fā)生在（　�。�
A．精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中
B．初級(jí)精細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)
C．減數(shù)第一次分裂后期
D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．按照達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑刺激害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，并在后代中不斷積累
B．狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著長(zhǎng)期的相互選擇
C．食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期反復(fù)舔食樹(shù)洞中的螞蟻不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果
D．春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖可在葉綠體中合成，但不能在線粒體中分解
B．DNA和RNA化學(xué)組成相同，都可攜帶遺傳信息
C．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞與B細(xì)胞相比，高爾基體膜的更新速度更快
B．與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器都有4層磷脂分子層
C．細(xì)胞核是所有細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，說(shuō)明生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上有相似性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．激素①是由胰島α細(xì)胞分泌的
B．激素②能促進(jìn)肌肉細(xì)胞中糖元的分解
C．激素②能促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞
D．腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在減數(shù)分裂過(guò)程中，與同源染色體行為一致的是（　　）
A．細(xì)胞核B．蛋白質(zhì)C．基因D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷正確的是( )

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

②圖中細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代

④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變，即A突變?yōu)閍

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )

A.F2表現(xiàn)型的比為3：1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C.F2基因型的比為1：2：1 D.測(cè)交后代比為1：1

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