關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
B、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的
D、肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
考點:細(xì)胞的分化,干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上:體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性.另外在體外培養(yǎng)的條件下,胚胎干細(xì)胞可以增殖二不發(fā)生分化.對它可以進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
干細(xì)胞按分化潛能可分為全能干細(xì)胞(如胚胎干細(xì)胞可以分化形成所有的成體組織細(xì)胞,甚至發(fā)育成為完整的個體)、多能干細(xì)胞(具有多向分化的潛能,可以分化形成除自身組織細(xì)胞外的其他組織細(xì)胞,如造血干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞、皮膚干細(xì)胞等)和專能干細(xì)胞(維持某一特定組織細(xì)胞的自我更新,如腸上皮干細(xì)胞)三種類型.干細(xì)胞可以通過從哺乳動物的早期胚胎(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))或從胎兒的原始性腺中分離而來.
解答: 解:A、胚胎干細(xì)胞能分裂增殖,所以有細(xì)胞周期;神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞不能再增殖,所以沒有細(xì)胞周期,A正確;
B、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞屬于細(xì)胞分化,其實質(zhì)是基因選擇性表達(dá),B正確;
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的,C正確;
D、肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程沒有分化形成所有的成體組織細(xì)胞,發(fā)育成為完整的個體,所以沒有表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查哺乳動物胚胎干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“餓死腫癌研究”的臨床實驗結(jié)果顯示:一種抑制腫癌血管生長的藥物與傳統(tǒng)化療藥物結(jié)合,可延長結(jié)腸癌患者的存活期.該研究利用的原理不包括(  )
A、抑制癌細(xì)胞的復(fù)制
B、切斷癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)
C、陰斷癌細(xì)胞的增殖
D、誘發(fā)抑癌基因結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“溫度對釀酒酵母產(chǎn)酒量影響”實驗結(jié)果,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、溫度主要影響細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)而影響出酒率
B、實驗前可對干酵母進(jìn)行活化處理
C、實驗中必須不斷向培養(yǎng)液中通入新鮮的無菌空氣
D、結(jié)果表明,釀酒酵母發(fā)酵的適宜溫度在28℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

西北農(nóng)業(yè)大學(xué)的科學(xué)家們將抗煙草花葉病毒的基因與土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組.下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含抗煙草花葉病毒基因的土壤農(nóng)桿菌的過程請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒需要
 
酶,為了促進(jìn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的過程,常用
 
處理土壤農(nóng)桿菌.
(2)分析圖中B、C兩個培養(yǎng)基上的菌落存活情況,含抗煙草花葉病毒基因的菌落位于(選填“B”或“C”)
 
上.
(3)將含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.轉(zhuǎn)人煙草的葉肉細(xì)胞后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成抗煙草花葉病毒的煙草植株,為檢測轉(zhuǎn)基因煙草是否抗煙草花葉病毒,可采用
 
的方法檢測煙草體內(nèi)是否含煙草花葉病毒的蛋白質(zhì).若含有,則轉(zhuǎn)基因煙草不抗煙草花葉;若不含有,則轉(zhuǎn)基因煙草抗煙草花葉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

用氨基酸飼養(yǎng)患糖尿病的狗,尿中葡萄糖可能增加,這是因為氨基酸(  )
A、通過脫氨基后的含氮部分合成葡萄糖
B、直接轉(zhuǎn)變成葡萄糖
C、通過氨基轉(zhuǎn)換作用轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D、通過脫氨基后的不含氮部分轉(zhuǎn)成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用不同濃度的生長素類似物處理某種植物插條生根的實驗結(jié)果,其中能反映出促進(jìn)生根效果最好的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生長素產(chǎn)生、運輸和分布情況的敘述,不正確的是( 。
A、生長素合成的部位主要是細(xì)嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
B、生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
C、植物向光性是由于生長素分布不均勻造成的
D、在植物所有的組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達(dá)國家把它列為第三號“殺手”.治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀(jì)70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素,其操作基本過程如下圖所示.

(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即
 

(2)圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),在基因工程中通常被用作
 
,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種
 

(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對的規(guī)律,在
 
酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也是由一個變成兩個,兩個變成四個…質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為
 
.目的基因通過活動(即表達(dá))后,能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制
 
合成的功能,它的過程包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇正確的實驗試劑或材料是實驗成功的關(guān)鍵.下列相關(guān)實驗操作正確的是(  )
A、在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,選擇0.5mg/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、在“觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂”實驗中,常選擇動物卵巢組織為觀察材料
D、在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,可選用洋蔥鱗片葉作為實驗材料

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