16.圖甲是將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,測(cè)得的不同CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量變化.圖乙是將葉肉細(xì)胞分離后進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),測(cè)得不同pH下培養(yǎng)液的溶解氧變化,再計(jì)算得到葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率及呼吸耗氧速率.分析回答問題:

(1)圖甲中A→B段,隨著CO2濃度的升高,直接導(dǎo)致CO2的固定(“CO2的固定”、“C3的還原”)過程加快,ATP的含量減少.
(2)圖甲中B→C段,葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨CO2濃度的增加而增加,此時(shí)實(shí)際光合速率大于.
(“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.此時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場(chǎng)所有葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.
(3)圖乙結(jié)果表明葉肉細(xì)胞對(duì)堿性(“酸性”、“堿性”)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.當(dāng)PH約為7時(shí),在適宜光照條件下持續(xù)培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24小時(shí),此段時(shí)間內(nèi)O2釋放量為120mg.

分析 光合作用的暗反應(yīng)過程中,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物經(jīng)過還原后形成碳水化合物或五碳化合物.
據(jù)圖分析:圖甲中,在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,五碳化合物的含量逐漸減小,超過一定的范圍(二氧化碳飽和點(diǎn))五碳化合物含量會(huì)維持在一定的水平上.

解答 解:(1)在光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,因此圖甲中A→B段,隨著CO2濃度的升高,直接導(dǎo)致CO2的固定過程加快,三碳化合物含量增加,從而促進(jìn)三碳化合物的還原,使ATP的含量減少.
(2)由于圖甲實(shí)驗(yàn)置于“適宜的光照和溫度條件下”,圖甲中B→C段,葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨CO2濃度的增加而增加,表明此時(shí)達(dá)到二氧化碳的飽和點(diǎn),即此時(shí)實(shí)際光合速率大于呼吸速率.由于同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,光合作用過程中消耗[H]的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)(暗反應(yīng)),有氧呼吸過程中消耗[H]的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜.
(3)圖乙中,pH為12時(shí)細(xì)胞呼吸速率為0,光合速率直到pH等于13時(shí)才為0,表明葉肉細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.pH為7時(shí)的總產(chǎn)氧速率為120 mg/h,耗氧速率為45 mg/h,因此凈產(chǎn)氧速率為75 mg/h,10 h積累的氧氣量=75×10=750mg,14 h細(xì)胞呼吸消耗的氧氣45×14=630mg,因此這段時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量=750-630=120mg.
當(dāng)PH約為7時(shí),在適宜光照條件下持續(xù)培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24小時(shí),此段時(shí)間內(nèi)O2釋放量為 120mg.
故答案為:
(1)CO2的固定     減少
(2)大于      葉綠體基質(zhì)      線粒體內(nèi)膜
(3)堿性       120

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化,掌握環(huán)境因素對(duì)光合作用過程的影響,識(shí)記光合作用和有氧呼吸各階段發(fā)生的場(chǎng)所,能夠根據(jù)曲線信息計(jì)算氧氣的釋放量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖Ⅲ所示.下列分析正確的是(  )
A.圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,其余試管都有變化.這說明距離熒光燈60cm處的光強(qiáng)度為該水草的光飽和點(diǎn).預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色
B.圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體
C.圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔部分開放,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D.據(jù)圖Ⅲ分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),溶酶體參與的自噬作用能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.如圖表示某種自噬過程,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.自噬體的形成主要依賴于膜的流動(dòng)
B.自噬作用的產(chǎn)物有的可再利用
C.自噬作用可維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D.肺炎雙球菌可通過形成自噬體更新細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解,該方法使內(nèi)部活性不被破壞
B.植物葉肉細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP
C.因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)細(xì)胞不含葉綠體,所以不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)楹笳呔哂刑囟ǖ氖荏w蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( 。
A.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生ATP
C.人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的過程
D.用H18O研究細(xì)胞的有氧呼吸,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.觀察核糖體需要使用電子顯微鏡
B.是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C.抗體由細(xì)胞溶膠中的游離核糖體合成
D.是按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體均是蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)種類均發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A.一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B.神經(jīng)遞質(zhì)只能通過血液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/td>
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程需要消耗能量
D.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后,細(xì)胞內(nèi)的鈉離子大量外流,產(chǎn)生動(dòng)作電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.牛和山羊的瘤胃中有能降解尿素的細(xì)菌,某生物興趣小組為驗(yàn)證該菌對(duì)尿素是否有分解作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制作培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容至l000mL.回答下列問題:
(1)為了將牛和山羊的瘤胃中降解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離,培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖;培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌.
(2)研究人員對(duì)牛和山羊的瘤胃中的微生物取樣后,進(jìn)行了系列梯度的稀釋,倍數(shù)為10〜107,稀釋后將稀釋倍數(shù)為105、106和107的稀釋液分別涂布在三個(gè)平板上,并每個(gè)稀釋倍數(shù)各設(shè)置一組接種等量菌液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.
①則該同學(xué)共需要設(shè)置12個(gè)培養(yǎng)基,設(shè)置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對(duì)照的目的是判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用.
②若稀釋倍數(shù)為105倍的三個(gè)平板中的菌落數(shù)分別為8、10、11,則不能(填“能”或“不能”)直接用該稀釋倍數(shù)下的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù),正確的做法是取更低稀釋倍數(shù)的菌液進(jìn)行涂布,直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間.
(3)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入酚紅指示劑后變紅色,能說明“目的菌”能分解尿素的原因是細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH增高,使酚紅指示劑變紅.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案