5．如圖是某基因型為AaBb的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象及相關(guān)的生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子
B．薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→F過程時(shí)發(fā)現(xiàn)并證明基因在染色體上
C．圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類的肽鏈
D．圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期

分析 分析題圖：圖1中，D→A表示減數(shù)分裂形成精子的過程，其中D是精原細(xì)胞、C是初級精母細(xì)胞、B和A是次級精母細(xì)胞；D→F表示精原細(xì)胞自身通過有絲分裂增殖的過程，其中E處于有絲分裂中期、F處于有絲分裂末期．圖2表示翻譯過程．

解答 解：A、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，根據(jù)C細(xì)胞中移向兩極的染色體的基因組成可知，D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子，A正確；
B、薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→A過程中發(fā)現(xiàn)并提出基因在染色體上的假說，并沒有證明基因在染色體上，B錯(cuò)誤；
C、圖2利用同一個(gè)mRNA作為翻譯的模板，表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)相同種類的肽鏈，C錯(cuò)誤；
D、圖2表示翻譯過程，可以發(fā)生在減數(shù)分裂（D→A）和有絲分裂（D→F）的各個(gè)過程中，D正確．
故選：BC．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和翻譯過程圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期；還要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確以一個(gè)mRNA為模板翻譯形成的多肽鏈種類相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂的知識，其中正確的是（　�。�
A．次級精母細(xì)胞核中的DNA和正常體細(xì)胞核的DNA數(shù)目相同
B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目是正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的2倍
C．同源染色體的分離，使次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)減少一半，DNA數(shù)目與初級精母細(xì)胞一樣
D．初級精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)器械、實(shí)驗(yàn)者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
B．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度
C．測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法
D．可根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面的特征區(qū)別不同微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)中不屬于藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．核糖體C．核膜D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是（填圖中序號）8→7→3．
（2）若刺激M點(diǎn)，則M點(diǎn)膜外電位變化是正電位→負(fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（膜內(nèi)/膜外）的局部電流方向一致；若刺激N點(diǎn)，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞A再被利用，結(jié)構(gòu)2為載體蛋白．
（4）若圖中物質(zhì)a是胰島素，則靶細(xì)胞C是胰島B細(xì)胞．
（5）若靶細(xì)胞C為腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞，在環(huán)境溫度降低時(shí)，其分泌的[a]腎上腺素在血液中含量會(huì)增加，從而促使代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．為了探究其分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，完成以下實(shí)驗(yàn)方案：（說明：垂體分泌的促激素通過門靜脈進(jìn)入腎上腺）
①選取甲、乙、丙三只性別、體重、發(fā)育狀況相同且健康的實(shí)驗(yàn)狗．
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)；乙狗結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈；丙狗不做任何處理．
③將三只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12h．
④每隔2h測定一次血液中a的含量，分別記錄其變化過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸
B．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C．長跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．分析下列遺傳系譜圖，苯丙酮尿癥、尿黑酸尿病、血友病的基因分別用p、a、h表示．一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病致病基因．下列說法正確的是（　�。�
A．個(gè)體Ⅱ3體內(nèi)僅含尿黑酸尿病的致病基因
B．I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是PpAaXHXH
C．Ⅱ3如再生育一個(gè)女孩或男孩，健康的幾率分別是1、$\frac{3}{4}$
D．若Ⅱ1和Ⅱ4結(jié)婚，則子女正常的幾率是$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)反應(yīng)式，以下說法中正確的是（　　）
ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量．
A．物質(zhì)和能量都是可逆的B．物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的
C．物質(zhì)是不可逆的，能量是可逆的D．兩者均不可逆

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中，一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化，繪制了下圖，下列說法不正確的是（ ）

A．棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B．三個(gè)物種的種間關(guān)系為競爭，同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C．隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失，該群落的物種豐富度逐漸降低

D．圖中b→c段，物種②的種群密度變?yōu)橄鄬Ψ�(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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