6．細胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化．下列有關酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．酶和加熱等方法均可加快某反應，但其本質(zhì)不同
B．底物濃度影響酶促反應速率
C．酶都在核糖體上合成，且合成過程中均消耗ATP
D．唾液淀粉酶進入胃中將失去活性并被胃蛋白酶水解

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、使用酶可降低化學反應的活化能，但加熱是增大化學反應中分子的能量，從而加快反應速度，A正確；
B、底物濃度不影響酶的活性，但影響酶促反應速率，B正確；
C、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，C錯誤；
D、唾液淀粉酶的最適pH為中性，到了胃后，由于胃酸的作用，使唾液淀粉酶失活；唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，進入胃中將被胃蛋白酶水解，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．激素之間作用相同，使作用效果加強稱為協(xié)同作用．下列是某同學對人體內(nèi)具有協(xié)同作用關系的激素所作的歸納，其中有誤的是（　　）
A．①B．②③C．③④D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為細胞中多聚核糖體合成某種蛋白質(zhì)的示意圖，則有關說法正確的是（　　）
A．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
B．最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同
C．核糖體移動的方向從左向右
D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結構1是 ；

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ；

（3）結構5為 ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關；

（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是 ；

（5）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[ ] ；

（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ] ；

（7）12所示的結構的化學組成為 和 ，它與染色體的關系為同一物質(zhì)在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

（8）合成酶的場所是[ ] 。

（9）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為 細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀，由一對等位基因控制．如圖所示是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳系譜圖，下列敘述正確的是（　　）
A．V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B．由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ
D．Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是一個細胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時期，圖乙表示細胞分裂的某一個時期，據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）圖甲中e時期的主要特征是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成（或染色體的復制），染色體與DNA的比值為1：2的時期是a、b，紡錘體形成的時期是a．（均用圖甲字母回答）
（2）根據(jù)圖乙可判斷，該生物正常體細胞中有染色體4條，DNA分子4個．
（3）圖乙細胞是動物（植物/動物）細胞，判斷的理由為有中心體，沒有細胞壁．在該細胞分裂過程中發(fā)揮作用的細胞器主要有核糖體、中心體、線粒體．
（4）請在圖丙中畫出一個細胞周期中染色體的變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)群落演替的理論，在光裸的巖地上經(jīng)過一定的時間，最終就會演替出森林．請據(jù)此回答問題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居．同時，它分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成土壤的過程．
（3）各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是草本植物階段．
（4）要想調(diào)查森林群落中兔子的種群密度，一般采用標志重捕法方法進行調(diào)查；而進行土壤小動物類群豐富度的研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌、大腸桿菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，都遵循遺傳的基本定律
B．酵母菌、麻風桿菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子
D．結核桿菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物，在電子顯微鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)通過細胞膜進出細胞的方式有多種．下列有關物質(zhì)進出的方式的判斷正確的是（　�。�
A．依據(jù)是否消耗能量，運輸過程中耗能的就是主動運輸
B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，順濃度梯度運輸?shù)木褪亲杂蓴U散
C．依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的就是協(xié)助擴散
D．依據(jù)穿膜的層數(shù)，穿膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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