18．激素之間作用相同，使作用效果加強(qiáng)稱(chēng)為協(xié)同作用．下列是某同學(xué)對(duì)人體內(nèi)具有協(xié)同作用關(guān)系的激素所作的歸納，其中有誤的是（　�。�
A．①B．②③C．③④D．無(wú)法確定

分析 協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．
抗利尿激素用于調(diào)節(jié)水鹽平衡，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收；腎上腺素可促進(jìn)機(jī)體代謝，增加產(chǎn)熱；促甲狀腺激素作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；胰島素可降低血糖濃度；甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱．

解答 解：①胰島素具有降血糖的作用，不能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，①錯(cuò)誤；
②甲狀腺激素既能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，又能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，②正確；
③腎上腺素具有升高血糖的作用和增加產(chǎn)熱的作用，③正確；
④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物體內(nèi)幾種常見(jiàn)激素的生理作用及其關(guān)系，對(duì)它們功能的準(zhǔn)確記憶和對(duì)調(diào)節(jié)過(guò)程的理解是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N 表示染色體組）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的相對(duì)性的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時(shí)排出細(xì)胞
B．細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞
D．細(xì)胞能分泌一些分泌物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜上Na+ 通道打開(kāi)，膜外大量Na+ 順濃度梯度流入膜內(nèi)，Na+ 通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài)，與此同時(shí)，K+通道開(kāi)放，膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下又向膜外擴(kuò)散．如圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差，下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表沒(méi)有測(cè)出電位差
B．神經(jīng)纖維從受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過(guò)0電位
C．神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同
D．膜外Na+ 大量流入膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知番茄莖的高蔓（A）對(duì)矮蔓（a）為顯性，感病（B）對(duì)抗�。╞）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因獨(dú)立遺傳．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，現(xiàn)采用了如圖所示的兩種方法．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）

①過(guò)程a把兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在F1，F(xiàn)1的基因型是AaBb
②過(guò)程b的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越低
③過(guò)程c可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
④過(guò)程d常用的方法是用秋水仙素來(lái)處理幼苗．
A．①②B．②③C．①④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗銹病（R）對(duì)感銹�。╮）為顯性，現(xiàn)以高稈抗銹×矮稈感銹，雜交子代分離出15株高稈抗銹，17株高稈感銹，14株矮稈抗銹，16株矮稈感銹，可知其親本基因型為（　�。�
A．Ddrr×ddRrB．DdRR×ddrrC．DdRr×ddrrD．DDRr×ddrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
①在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)有利于DNA與染色劑結(jié)合
②為探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可使用菲林試劑檢測(cè)淀粉水解生成葡萄糖的量
③摩爾根通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，利用類(lèi)比推理方法證明果蠅白眼基因在染色體上
④為探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度，可比較各組插條基部生根的平均數(shù)和平均根長(zhǎng)
⑤觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠中藍(lán)色
⑥酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)榛揖G色，可用于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定．
A．①②③④B．③⑤⑥C．②④⑤D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B．合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說(shuō)明ACT也是終止密碼
D．轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　　）
A．酶和加熱等方法均可加快某反應(yīng)，但其本質(zhì)不同
B．底物濃度影響酶促反應(yīng)速率
C．酶都在核糖體上合成，且合成過(guò)程中均消耗ATP
D．唾液淀粉酶進(jìn)入胃中將失去活性并被胃蛋白酶水解

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