A. | 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同 | |
B. | 生長素的作用具有兩重性,生長素的運輸屬于主動運輸 | |
C. | 該現(xiàn)象體現(xiàn)了根的向地性和莖的背地性 | |
D. | 在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量 |
分析 植物在新陳代謝過程中,同化作用大于異化作用時,細胞內(nèi)有機物積累,植株表現(xiàn)為生長現(xiàn)象.
生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同,根比芽敏感,芽比莖敏感.
解答 解:A、根的向地生長和莖的背地生長說明了植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,A正確;
B、根的向地生長和莖的背地生長只能說明生長素在重力作用下,橫向運輸,使近地側生長素濃度大于遠地側生長素濃度,但不能說明其運輸方式屬于主動運輸,B錯誤;
C、圖中植物表現(xiàn)為根的向地生、長莖的背地性,C正確;
D、根據(jù)題意和圖示分析可知:玉米植株生長狀況良好,說明在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量,有機物積累,D正確.
故選:B.
點評 本題綜合考查植物新陳代謝、生長素生理作用特性的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于對種群特征描述的是( )
A.蒲公英雜亂無章地分布在操場上
B.某池塘生活了約150種生物
C.某市男性公民與女性公民的比例為1:1.5
D.深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總人口的5%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴散 | B. | 自由擴散 | ||
C. | 主動運輸 | D. | 自由擴散和主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙向性、單向性 | B. | 單向性、雙向性 | C. | 雙向性、雙向性 | D. | 單向性、單向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要獲得較純凈的細胞膜通常以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料 | |
B. | 它們均能進行的生理活動是ATP的合成 | |
C. | 除了蛙的紅細胞,其余兩種細胞中都會有著絲點分裂 | |
D. | 要觀察細胞的無絲分裂,通常以蛙的紅細胞為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)必須成分齊全、比例恰當 | |
B. | 瓶內(nèi)生物之間可以存在捕食、競爭關系 | |
C. | 應定時向瓶內(nèi)通氣保證生物的有氧呼吸 | |
D. | 瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)需從外界獲得能量供應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結構簡式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團 | |
B. | 哺乳動物成熟紅細胞運輸氧氣,其ATP的產(chǎn)生依賴于有氧呼吸 | |
C. | 葉肉細胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP | |
D. | 在線粒體中形成ATP時,有水的消耗也有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒能侵入細胞內(nèi)部,說明細胞膜的選擇透過性有一定限度 | |
B. | 推測埃博拉病毒能識別并結合細胞表面受體,從而啟動細胞的轉運機制 | |
C. | 用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體 | |
D. | 感染者的T細胞表達凋亡相關基因而導致數(shù)量減少,體液免疫和細胞免疫減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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