A. | 連接b處的酶為RNA聚合酶 | B. | 切斷b處的酶為DNA解旋酶 | ||
C. | 連接a處的酶為DNA連接酶 | D. | 切斷a處的酶為限制酶 |
分析 分析題圖:圖示為DNA分子片段的局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中a為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn);b為氫鍵,是解旋酶的作用位點(diǎn).
解答 解:AB、b為氫鍵,可被解旋酶斷裂,不需要酶連接,A錯誤、B正確;
C、a為磷酸二酯鍵,可被DNA連接酶連接起來,C正確;
D、a為磷酸二酯鍵,可被限制性核酸內(nèi)切酶切斷,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA分子片段的部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因工程等知識,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記基因工程的工具酶及其作用位點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•徐州一模)下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述,錯誤的是( )
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌校級月考)“草→兔子→狐貍→狼”為某草原上的一條食物鏈,下列關(guān)于該食物鏈的說法,正確的是( )
A.該食物鏈中兔子是初級消費(fèi)者,屬于第一營養(yǎng)級
B.兔子產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于兔子的同化量,而是草的同化量
C.處于能量金字塔尖的狼,其個體體內(nèi)的能量小于兔子個體體內(nèi)的能量
D.狐貍捕食一只兔子,則該兔子體內(nèi)的能量全部流向狐貍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌校級月考)下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①香山公園中的全部楊柳樹
②一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜蟲
③一塊農(nóng)田中的所有小麥、小黑麥及其無機(jī)環(huán)境
④一片原始森林中的全部動物和綠色植物
⑤千島湖中的全部生物
⑥玄武湖中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境.
A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.②④③ D.①⑤③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
B. | 質(zhì)粒是基因工程中惟一的運(yùn)載體 | |
C. | 運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有多個限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接 | |
D. | DNA連接酶與DNA聚合酶作用一致 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•武漢模擬)隨各地規(guī);B(yǎng)殖快速發(fā)展,養(yǎng)殖場污水的排放造成環(huán)境污染問題日漸突出,如圖是利用人工濕地對養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用的示意圖.請回答:
(1)人工濕地中屬于第一營養(yǎng)級的生物有 和綠化區(qū)植物,生物D屬 級消費(fèi)者.輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 .
(2)該人工濕地主要通過物理沉降、動植物吸收和 ,達(dá)到凈化的目的.為避免環(huán)境污染,在加劇凈化同時,還應(yīng)加強(qiáng)對污染源的控制,其生態(tài)學(xué)理由是 .
(3)如圖中A、B、C、D為該濕地中的四種魚,其中C種群的數(shù)量變化曲線如圖2所示,則該種群的環(huán)境容納量為 ;若人工全部移除B種魚,則C種群的環(huán)境容納量將 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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