A、如圖所示甲細(xì)胞基因組成出現(xiàn)可能的原因是基因突變 |
B、乙細(xì)胞中可發(fā)生基因重組 |
C、判斷丙細(xì)胞所在的動(dòng)物體是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交 |
D、丁細(xì)胞的名稱為第一極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、維持生態(tài)平衡 |
B、調(diào)整能量流動(dòng)方向 |
C、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) |
D、增加生物群落的豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K+和Cl- |
B、Na+和Mg2+ |
C、Na+和Cl- |
D、K+和Mg2+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān) |
B、形成植物細(xì)胞壁的材料主要是纖維素和果膠 |
C、植物體細(xì)胞雜交時(shí),雜種細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁 |
D、如果植物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則新細(xì)胞壁的形成發(fā)生在有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng) |
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生 |
C、寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng) |
D、共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小于5×105個(gè) |
B、等于5×105個(gè) |
C、小于1×106個(gè) |
D、等于1×106個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鹽水為口腔細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) |
B、鹽水為口腔細(xì)胞提供能量 |
C、鹽水提高了人的免疫能力 |
D、細(xì)菌在較高濃度的鹽水中先水過(guò)多而死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、恒溫動(dòng)物的
| ||
B、提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高
| ||
C、哺乳動(dòng)物的
| ||
D、食肉哺乳動(dòng)物的
|
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