如圖是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度關系圖，其中反映大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構關系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾保持自身結構和功能原狀能力為抵抗力穩(wěn)定性，營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高．恢復力穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)受外界干擾破壞后恢復原狀的能力，營養(yǎng)結構越復雜，恢復力穩(wěn)定性越低．
解答： 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復力穩(wěn)定性就越低．也就是說抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度呈正相關，恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度呈負相關．
故選：A．
點評：本題通過圖解考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度的關系，要求學生在掌握基礎知識的前提下，能進行圖文之間的轉換，鍛煉學生的識圖能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分別在如圖的甲、乙燕麥胚芽鞘頂端的右下方、頂端的中央插入云母片，左側給予光照，一段時間后，胚芽鞘的生長情況及原因解釋正確的是（　　）
A、甲向光彎曲生長，因為向光處生長素濃度高
B、甲直立生長，因生胚芽鞘兩則均沒有生長素
C、乙直立生長，因為頂端生長素不能偏向背光側運輸
D、乙向光彎曲生長，因為背光處合成的生長素多于向光處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體組織細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，據(jù)圖回答下列問題題：

（1）請補充完整組織細胞從食物中獲得氨基酸的途徑：消化系統(tǒng)→
 
 （以圖中文字和符號表示詳細途徑）．B代表
 
，組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝終產(chǎn)物主要由此排出．
（2）醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)高血壓病的發(fā)生與食鹽攝人量密切相關，過量攝人鈉鹽，可能導致血漿滲透壓
 
，下丘腦分泌
 
增多，水的重吸收增加，導致血量增多，血壓上升．
（3）體檢報告單上甘油三脂代表圖示中
 
（以圖中文字或符號表示）該物質含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、剪取根尖2mm～3mm，立即放入盛有鹽酸和酒精混合液的器皿中漂洗
B、圖是在高倍顯微鏡下先調節(jié)粗準焦螺旋后調節(jié)細準焦螺旋的視野
C、制片時，可在蓋玻片上加載玻片后用拇指輕輕按壓載玻片
D、持續(xù)觀察A細胞，A細胞將發(fā)生著絲點一分為二，染色體的數(shù)目加倍的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察到某生物的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細胞如圖所示．下列解釋合理的是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂中發(fā)生同源染色體聯(lián)會且交叉互換
B、減數(shù)第一次分裂中發(fā)生非同源染色體聯(lián)會且互換
C、減數(shù)第一次分裂中同源染色體交叉互換且沒有分離
D、減數(shù)第一次分裂中染色體復制時發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、實驗前要用帶有放射性的細菌培養(yǎng)噬菌體
B、準備用于被含35S的噬菌體侵染的細菌帶有放射性
C、32P標記的實驗中，放射性主要分布在上清液中
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因與染色體關系的描述中，錯誤的是（　　）
A、染色體是基因的載體
B、基因是染色體的組成單位
C、基因與染色體具有平行關系
D、一條染色體上不存在等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某女性患一種由線粒體DNA基因突變導致的遺傳病，若該女性結婚生育，下列預測正確的是（　�。�
A、如果生男孩，孩子不會攜帶致病基因
B、如果生女孩，孩子不會攜帶致病基因
C、無論生男還是生女，孩子都會攜帶致病基因
D、必須經(jīng)基因檢測，才能確定是否患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物細胞處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列的分析正確的是（　　）
A、如圖所示甲細胞基因組成出現(xiàn)可能的原因是基因突變
B、乙細胞中可發(fā)生基因重組
C、判斷丙細胞所在的動物體是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
D、丁細胞的名稱為第一極體

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