A. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是解離細(xì)胞 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)徹底水解得到的產(chǎn)物不是單體 | |
C. | DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均只連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 | |
D. | 脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 |
分析 1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:①用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);②用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;③用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
2、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
3、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):①DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);②DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
4、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、在觀察細(xì)胞中的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA徹底水解得到的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基(A、T、G、C),而DNA的單體是脫氧核苷酸,B正確;
C、DNA分子中的除了每條脫氧核苷酸鏈一端的脫氧核糖外,其他脫氧核糖均連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基,C錯(cuò)誤;
D、脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,應(yīng)該滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去多余染液,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類、組成,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類和分布,明確觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
C. | 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 | |
D. | 囊泡運(yùn)輸不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300×2N-1 | B. | 300×(2N-1) | C. | 600×(2N-1) | D. | 200×2N-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①有兩層磷脂雙分子層,屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | ②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | ③合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所 | |
D. | ④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
2mL3%淀粉溶液 | + | + | - | - |
2mL3%蔗糖溶液 | - | - | + | + |
1mL2%淀粉酶溶液 | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度/℃ | 40 | 60 | 40 | 60 |
結(jié)果檢測(cè) | 滴加斐林試劑并水浴加熱 | |||
試驗(yàn)結(jié)果 | 淺磚紅色 | 深磚紅色 | 無(wú)磚紅色 | 無(wú)磚紅色 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)可用碘液代替斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 | |
C. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出淀粉酶的最適溫度是60℃ | |
D. | 根據(jù)試管②③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明淀粉酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后胰島B細(xì)胞分泌的激素會(huì)促進(jìn)1、2、3過程 | |
B. | 腸道中淀粉水解成葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞氧化分解至少需要穿過7層磷脂分子層 | |
C. | 若某人食物過咸,則抗利尿激素減少,從而使C液會(huì)減少 | |
D. | 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞不能調(diào)節(jié)血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖表示某肉食性動(dòng)物種群數(shù)量變化,A點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則A點(diǎn)以后數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng) | |
B. | 若此圖表示害蟲種群密度變化情況,A,B,C,D,點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,則在農(nóng)藥的作用下,害蟲的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn) | |
C. | 若此圖表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況,則該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變 | |
D. | 此圖若表示某植食性動(dòng)物種群數(shù)量的變化,則年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與C~D段相似 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體產(chǎn)生的多種抗體能與促甲狀腺激素的受體相結(jié)合,其中TBAb(抗體)具有與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng),且不受負(fù)反饋調(diào)節(jié)的影響;TBAb(抗體)與促甲狀腺激素的受體親和力較強(qiáng),但不影響靶細(xì)胞的分泌功能。據(jù)此分析,下列敘述不正確的是
A.促甲狀腺激素的受體位于甲狀腺細(xì)胞細(xì)胞膜的表面
B.TBAb可使甲狀腺激素分泌增多,促甲狀腺激素分泌減少
C.TBAb可使甲狀腺激素分泌減少,促甲狀腺激素分泌增多
D.兩種抗體的產(chǎn)生和作用是機(jī)體免疫功能過弱的結(jié)果
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