9．在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（　　）
A．反射弧中興奮的傳遞B．質(zhì)壁分離過程中水分子的移動
C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

分析 生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、由于突觸的存在，興奮在反射弧中只能單向傳遞，A正確；
B、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，會發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時(shí)，會發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)說法正確的是（　�。�
①有氧呼吸及光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進(jìn)行；
②細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)互不干擾；
③所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進(jìn)行各種代謝活動；
④構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂，其次是膽固醇也就是生物膜的重要組成部分．
A．②④B．④C．①②D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于問題：

（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生＿＿＿＿，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生＿＿＿＿，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是＿＿＿＿ （填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）如果不考慮同源染色體的交叉互換，一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生＿＿＿＿種精子。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10% 以下0% 以上時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸、有氧呼吸同時(shí)存在．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是無氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱．
（3）上線與下線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有（多選）B、D．
A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸強(qiáng)度最弱
（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是氧濃度逐漸升高到5%時(shí)，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸十分微弱．
（5）當(dāng)外界氧濃度為4%～5% 時(shí)，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍．
（6）由以上分析，保存水果、蔬菜應(yīng)B
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%
B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸
D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題．

（1）植物生長調(diào)節(jié)劑2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進(jìn)植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑，同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長．圖一是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D時(shí)，應(yīng)把濃度控制在C-G（填圖中字母）所對應(yīng)的濃度范圍內(nèi)．
（2）植物不同器官對生長素的敏感性不同．取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．圖二是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成，會促進(jìn)乙烯的合成．上圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中a、b、c、d表示促進(jìn)或抑制．請回答：
①圖中字母表示促進(jìn)過程的是ac．
②結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向伸長生長受到抑制可能是生長素和乙烯產(chǎn)生
拮抗作用的結(jié)果．
③研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂
B．E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
C．消化酶、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D．與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、圖乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲表示雌性激素能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞
B．由上圖可知雌性激素與核受體結(jié)合后不被滅活，能持續(xù)發(fā)揮作用
C．圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)，細(xì)胞膜為突觸后膜
D．圖中細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)中沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的（　�。�
A．證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)B．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑
C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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