17.如圖表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①③過程進行的場所分別是葉綠體類囊體薄膜,葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程中C3的還原.
(3)有氧呼吸過程第一階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物除了[H]、ATP外,還有丙酮酸.①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細胞的②過程,至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu).
(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將減少.
(5)寫出③消耗ATP的反應(yīng)式C3$\stackrel{[H]、ATP}{→}$(CH2O)+C5
(6)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡:請問這兩種氣泡成分是否一樣?請解釋原因.不一樣.因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體利用HCO3-進行光合作用產(chǎn)生O2
(7)假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?前一支不變,后一支減少到無.

分析 據(jù)圖中的物質(zhì)變化可知:物質(zhì)a、b分別為水和二氧化碳;過程①表示光反應(yīng)、②表示有氧呼吸第三階段、③表示暗反應(yīng)、④表示有氧呼吸第一、第二階段.光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別為:類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì);有氧呼吸三個階段的場所分別為:細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.

解答 解:(1)圖中①光反應(yīng)進行的場所葉綠體類囊體薄膜,②有氧呼吸第三階段進行的場所是線粒體內(nèi)膜;③暗反應(yīng)進行的場所是葉綠體基質(zhì),④有氧呼吸第一、第二階段進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于暗反應(yīng)中③C3的還原(二氧化碳的還原)過程.
(3)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP.故在有氧呼吸過程的第一階段,除了產(chǎn)生[H]、ATP外,產(chǎn)物還有丙酮酸.①表示光合作用的光反應(yīng)過程,場所在葉綠體類囊體薄膜,②表示有氧呼吸第三階段,場所在線粒體內(nèi)膜,葉綠體和線粒體是雙層膜的細胞器,細胞膜是單層膜結(jié)構(gòu).因此如果①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細胞的②過程,至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu).
(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,即CO2濃度升高,二氧化碳固定作用增強,因此C3增多,還原C3的[H]和ATP利用增多,而光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不變,故葉綠體中[H]和ATP的含量下降.
(5)暗反應(yīng)中,三碳化合物的還原需要ATP供能.
(6)丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸的第二、三階段,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體利用HCO3-進行光合作用產(chǎn)生O2.因此,這兩種氣泡成分是不一樣.
(7)丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2,移入黑暗的環(huán)境中,由于呼吸作用不需要光照,保持溫度不變,呼吸作用產(chǎn)生氧氣的速率基本不變.葉綠體在NaHCO3溶液中可利用其中少量的CO2(HCO3-水解產(chǎn)生的)進行光合作用產(chǎn)生O2,移入黑暗的環(huán)境中,由于缺乏光照,光合作用不再進行,產(chǎn)生的CO2逐漸減少直至停止.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜   葉綠體基質(zhì)
(2)水的光解    C3的還原
(3)細胞質(zhì)基質(zhì)   丙酮酸     6      
(4)減少     
(5)C3$\stackrel{[H]、ATP}{→}$(CH2O)+C5
(6)不一樣.因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體利用HCO3-進行光合作用產(chǎn)生O2
(7)前一支不變     后一支減少到無

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等動物體內(nèi)細胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.Ⅰ表示有絲分裂,Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂

B.若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官,則該器官是睪丸

C.圖中可能導(dǎo)致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ

D.若精子1的基因型為Ab,則精子4的基因型應(yīng)該為aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下說法正確的是(  )
A.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
B.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA
C.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
D.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中各點距離:AB+BC=CD.乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C.刺激C處,A、D點可同時檢測到膜電位變化
D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生態(tài)學(xué)家研究可可西里的藏羚羊數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的(  )
A.個體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是(  )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說一演繹法   ②假說一演繹法   ③類比推理法
B.①假說一演繹法   ②類比推理法     ③類比推理法
C.①假說一演繹法   ②類比推理法     ③假說一演繹法
D.①類比推理法     ②假說_演繹法    ③類比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中,錯誤的是( 。
A.打破了物種與物種之間的界限,實現(xiàn)了物種間的DNA重組.可培育DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物
B.抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性,減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境
C.可定向地改造生物的遺傳性狀,如通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D.必定會增加生物多樣性,從而對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來好處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:
①胞嘧啶,⑦脫氧核糖,⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段.
(2)圖中DNA片段中堿基對有4對,該DNA分子應(yīng)有2個游離的磷酸基.
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向反向平行.
(4)如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的①②③④⑥⑧⑨(填圖中序號)中可測到15N.若細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1:8.
(5)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15($\frac{a}{2}$-m)個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.水是對生命活動起重要作用的物質(zhì),下列敘述中正確的是( 。
A.植物礦質(zhì)元素的吸收與水分運輸?shù)膭恿ο嗤?/td>
B.細胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解
C.氨基酸用于合成蛋白質(zhì)的過程中有水生成,DNA復(fù)制過程中沒有水生成
D.如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測出18O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案