線粒體和高爾基體都含有的化學(xué)成分是
A.蛋白質(zhì)和磷脂 B.油脂和核酸
C.蛋白質(zhì)和核酸 D.膽固醇和淀粉
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是
A.一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈至少含有(n+1)個(gè)氧原子
B.同一生物體內(nèi)不同類型細(xì)胞中含有不同種類蛋白質(zhì)
C.有些質(zhì)膜蛋白可直接參與細(xì)胞呼吸等反應(yīng)
D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞,其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如圖。下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序,正確的是
A.a(chǎn)核糖體 →b內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體
B.a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) →b高爾基體 → c細(xì)胞膜
C.a(chǎn)高爾基體 → c內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → b細(xì)胞膜
D.a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體 → b細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻十分相似,科學(xué)家在研究葉綠體起源時(shí),提出一種假說,即細(xì)菌將藍(lán)藻內(nèi)吞后形成共生體,最后逐步演化為植物細(xì)胞。下列哪項(xiàng)不支持這一觀點(diǎn)的是
A.葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有光合色素
B.葉綠體和藍(lán)藻一樣都能進(jìn)行光合作用
C.葉綠體含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨(dú)立性
D.組成葉綠體和藍(lán)藻的化學(xué)成分基本相同
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是 所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。
(2)該實(shí)驗(yàn)是在 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,目的是證明 。
(3)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是 。
(4)依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn),可以作出的假設(shè)是 。
(5)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是 ,他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。
(6)通過上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明 ,為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的下列生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是( )
A.RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合,催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
B.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸
C.氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )
A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮
D.刺激a處,B.c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過對(duì)大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會(huì)將合成細(xì)胞膜的成分運(yùn)到該細(xì)胞的軸突前端,從而使軸突向前生長(zhǎng)。據(jù)此分析,下列敘述正確的是( )
A.“Rab33a”是分泌蛋白
B.“Rab33a”是神經(jīng)遞質(zhì)
C.“Rab33a”蛋白質(zhì)的作用可能是促進(jìn)神經(jīng)干細(xì)胞增殖
D.“Rab33a”蛋白質(zhì)的可能有助于神經(jīng)纖維修復(fù)
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