如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)原理

D．離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會（　　）
A．增加B．減少C．不變D．不確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

使基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中表現(xiàn)型與AABbCC的個體相同的所占比例應(yīng)為（ ）

A．1/8 B．9/16 C．1/16 D．1/64

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）①過程中使用了 酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，保證植物細胞會發(fā)生 ，以保護細胞原生質(zhì)體不被破壞；在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細胞分離開來的酶是 。

（2）③處的細胞與④處的細胞相比，最大的區(qū)別是不具有 ；動物細胞與④處的細胞全能性相比， 。

（3）過程 屬于再分化；動植物細胞發(fā)生分化的根本原因都是 。

（4）③處的細胞在聚乙二醇化學(xué)藥劑的作用下，會發(fā)生細胞融合；動物細胞融合方法與植物細胞不相同的是 。

（5）（多選）下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C．⑥處的細胞都必須通過細胞分裂才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

E．動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下面制備單克隆抗體過程示意圖，不正確的敘述是（ ）

A．④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進行的

B．①表示B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，均是從小鼠的脾臟中提取的

C．②促進細胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)

D．⑤可以無限增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是（ ）

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

B．透明帶反應(yīng)是防止多精子入卵的第一道屏障

C．精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵

D．雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，不正確的是（　�。�
A．擴散速度最快的是胡蘿卜素
B．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2～3次
D．研磨葉片時，用無水乙醇提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體--PLGF抗體，該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合，阻斷了胎盤生長因子與毛細血管結(jié)合的通路，削減了對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細胞分裂速度減緩，低于免疫系統(tǒng)殺死癌細胞的速度，使腫瘤明顯縮�。f法正確的是（　　）
A．人體內(nèi)只有癌變的細胞內(nèi)存在原癌基因
B．癌細胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細胞表面的糖蛋白增多，細胞之間的潤滑作用增強
C．PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與分泌需多種細胞器的參與
D．腫瘤細胞細胞周期變長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，如圖所示．隨著反應(yīng)的進行，指示劑的顏色開始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　�。�
A．隨著時間的推移，保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C．實驗可用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣質(zhì)量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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