如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,?shí)現(xiàn)了廢物的資源化
B.該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)原理
D.離開人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加 | B. | 減少 | C. | 不變 | D. | 不確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
使基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中表現(xiàn)型與AABbCC的個(gè)體相同的所占比例應(yīng)為( )
A.1/8 B.9/16 C.1/16 D.1/64
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)①過程中使用了 酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 ,以保護(hù)細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是 。
(2)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是不具有 ;動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞全能性相比, 。
(3)過程 屬于再分化;動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。
(4)③處的細(xì)胞在聚乙二醇化學(xué)藥劑的作用下,會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合方法與植物細(xì)胞不相同的是 。
(5)(多選)下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.⑥處的細(xì)胞都必須通過細(xì)胞分裂才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
E.動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于下面制備單克隆抗體過程示意圖,不正確的敘述是( )
A.④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的
B.①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,均是從小鼠的脾臟中提取的
C.②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)
D.⑤可以無限增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精子入卵的第一道屏障
C.精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素 | |
B. | 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 | |
C. | 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 | |
D. | 研磨葉片時(shí),用無水乙醇提取色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因 | |
B. | 癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多,細(xì)胞之間的潤滑作用增強(qiáng) | |
C. | PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成與分泌需多種細(xì)胞器的參與 | |
D. | 腫瘤細(xì)胞細(xì)胞周期變長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著時(shí)間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變 | |
B. | 保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)可用來測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量 | |
D. | 指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣質(zhì)量無關(guān),與葡萄糖的量有關(guān) |
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