20．一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，如圖所示．隨著反應的進行，指示劑的顏色開始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　�。�
A．隨著時間的推移，保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C．實驗可用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣質(zhì)量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

分析 本題是通過實驗研究酵母菌的呼吸方式、呼吸產(chǎn)物和細胞呼吸釋放的能量的去路，酵母菌是兼性厭氧微生物，氧氣充足時進行有氧呼吸，氧氣含量少時進行無氧呼吸，酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，要消耗同樣多的葡萄糖有氧呼吸釋放的二氧化碳多，釋放的能量多，細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失．

解答 解：A、保溫瓶內(nèi)的溫度將在一定范圍內(nèi)隨著呼吸作用的進行不斷增加，A錯誤；
B、保溫瓶中由親代含量多酵母菌主要進行有氧呼吸，氧氣含量少，酵母菌主要進行無氧呼吸，B正確；
C、實驗只能檢測酵母菌是否釋放CO2，但不能用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量，C錯誤；
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量有關(guān)，因為空氣中氧氣含量多，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，變色明顯，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物，細胞呼吸釋放的能量的去路，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對酵母菌細胞呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)原理

D．離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中，不遵循孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A．玉米B．念珠藻C．人D．百靈鳥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)如圖，回答下列問題：

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的，這種反應叫做脫水縮合．在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36；該化合物稱為三肽．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有2個肽鍵，有1個氨基和2個羧基．
（5）該化合物是由2種氨基酸組成的．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要2分子的水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示該植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環(huán)境因素對光合作用速率的影響．

請據(jù)圖回答：
（1）從圖2中可以看出，除了光照強度外影響光合速率的因素還有溫度、CO2．當圖2中的乙圖中d點對應的光照強度突然降至c點對應的光照強度，則圖1中的物質(zhì)A在短時間會減少（增加/減少）．
（2）如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，葉綠素合成不足，會直接影響圖1中反應過程中的物質(zhì)C（A/B/C）的生成．
（3）圖2中的甲圖M點限制光合作用的因素是光照強度，限制b點光合作用的因素是二氧化碳濃度．
（4）如果30℃是某作物的光合作用的最適溫度，則該植株在30℃不一定（一定/不一定）生長最快，理由是植物生長速率與凈光合速率大小有關(guān)，從圖2乙中不能確定30℃時凈光合速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、III、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；同時，通過信息傳遞調(diào)節(jié)生物鐘間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）若對該生態(tài)系統(tǒng)中兔種群數(shù)量進行調(diào)查，通常采用的方法是標志重捕法；草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長的不同牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中食蟲鳥和貓頭鷹屬于圖甲中的III．
（4）圖乙中，若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中與食蟲鳥的比例由1：1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的1.38倍（能量傳遞效率10%計算）（小數(shù)點后保留2位數(shù)字）．
（5）圖丙中y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．血紅蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．乙酰膽堿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．結(jié)合圖形分析下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B．若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D．甲、乙、丙三種生物均含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于自然界中影響物種形成的因素，不正確的是（　�。�
A．突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因
B．自然選擇是物種形成的外因
C．隔離是物種形成的必不可少的重要因素
D．物種的形成有的不需要經(jīng)過隔離

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