下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、磷脂是所有細(xì)胞必不可缺少的脂質(zhì)
B、所有細(xì)胞的組成成分都有纖維素
C、只有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架
D、被形容為“生命的燃料”的物質(zhì)是指儲(chǔ)存能量的多糖
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,糖類的種類及其分布和功能,糖類的作用,生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：此題主要考查脂類、糖類的種類以及主要功能．
（1）脂類物質(zhì)主要包括脂肪，主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，并且有保溫作用；
（2）磷脂，構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分；
（3）固醇類：膽固醇，動(dòng)物細(xì)胞膜的主要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素，促進(jìn)生殖器官的生殖發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征；維生素D，促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收．
（4）纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁．
解答： 解：A、磷脂是組成細(xì)胞膜的主要成分，凡是細(xì)胞生物都有細(xì)胞膜，A正確；
B、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不含有纖維素，B錯(cuò)誤；
C、生物大分子中核酸也是以碳鏈為骨架的生物大分子，C錯(cuò)誤；
D、被稱為“生命的燃料”的物質(zhì)是指細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)葡萄糖，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞中的化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度．難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示DNA分子復(fù)制過程，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b和c的堿基序列互補(bǔ)
B、a和c的堿基序列互補(bǔ)
C、a鏈和b鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同
D、a鏈和c鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的主要元素組成是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、P、S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是（　�。�
A、去掉頂芽
B、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊
C、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的瓊脂塊
D、在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C、分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨無(wú)水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻水浴加熱并觀察顏色變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問題，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：

（1）圖1是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察過的顯微鏡視野圖，該視野反映的是
 
實(shí)驗(yàn)，圖中A、B的顏色分別是
 
．若材料的顏色過淺，在不改變放大倍數(shù)的前提下使視野中的顏色變深，顯微鏡調(diào)節(jié)方法是：
 
．
（2）自然界的女婁菜（2N=46）為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型，圖2為其性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖2中I區(qū)段），該部分存在等位基因；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段），該部分不存在等位基因．現(xiàn)有表現(xiàn)型為抗�。@性）與不抗病的純種雌雄個(gè)體若干，期望利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為
 
．若子代
 
，說明抗病基因只位于X染色體上．若子代
 
，說明抗病基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用．為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用“，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：
正常實(shí)驗(yàn)小白鼠2只，生理鹽水，用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性試劑，注射器，試管，燒杯等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1小時(shí)后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液．）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析：
 
；
②結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號(hào)：
 
；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：
 
．
（2）裝置中c瓶的作用是
 
，b瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替．
（3）如圖2是酵母菌細(xì)胞呼吸的過程的圖解，圖中①、②和③分別表示有氧呼吸的三個(gè)階段．
1）①階段在
 
中進(jìn)行，②階段在
 
中進(jìn)行．
2）組裝后的實(shí)驗(yàn)裝置，d瓶中酵母菌呼吸過程中具有
 
階段．若用重鉻酸鉀試劑可檢測(cè)
 
階段的產(chǎn)物．
3）若a瓶中有酒精產(chǎn)生，則瓶中的酵母菌的呼吸過程有
 
階段．其中產(chǎn)生的ATP最多的階段是
 
．
（4）若培養(yǎng)液用C6H12O6用18O2標(biāo)記，則最終在物質(zhì)
 
中出現(xiàn)；若將酵母菌培養(yǎng)液通入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（　　）
A、缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B、缺乏對(duì)等量原則的描述
C、所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案