A. | 做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本進(jìn)行去雄 | |
B. | 自然界中豌豆的有些相對(duì)性狀有兩對(duì)等位基因控制 | |
C. | 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 | |
D. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
解答 解:A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本進(jìn)行去雄,防止自交,A正確;
B、自然界中豌豆的有些相對(duì)性狀有兩對(duì)等位基因控制,這不是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因,B錯(cuò)誤;
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證,這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,C正確;
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、提出的假說(shuō)及獲得成功的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中,氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)RNA的數(shù)量高于DNA數(shù)量 | |
C. | 人短時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸作用消耗氧氣量小于產(chǎn)生二氧化碳量 | |
D. | 種子發(fā)育初期脫落酸含量少于發(fā)育晚期脫落酸含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病是一種遺傳病,此變異在光學(xué)顯微鏡下不可見(jiàn) | |
B. | CFTR基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀 | |
C. | 異常CFTR蛋白可能與正常CFTR蛋白所含肽鍵數(shù)量不同 | |
D. | 囊性纖維病病人肺部組織液中的滲透壓可能與正常人的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 1個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | T淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)作為能量的載體,物質(zhì)的循環(huán)具有全球性
B.能量作為動(dòng)力,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減
C.生態(tài)系統(tǒng)中先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動(dòng)
D.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)二者相互依存,不可分割
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