18．如圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物，則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁
B．若Y表示遺傳多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁
C．若Y表示物種多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng)，則自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁
D．若Y表示生態(tài)系統(tǒng)多樣性，甲、乙、丙、丁表示地球表面不同的發(fā)展階段，則離我們最遠(yuǎn)的發(fā)展階段是丁

分析 本題是對于水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和功能、酶的作用和作用特點(diǎn)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系的綜合性考查，回憶水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和功能，酶的作用和作用特點(diǎn)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系的相關(guān)知識，然后分析題圖和選項(xiàng)內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、分析題圖可知，若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物，丁生物中酶的種類最多，細(xì)胞代謝最復(fù)雜，A正確；
B、若Y表示遺傳多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物，丁遺傳多樣性最豐富，因此在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性越豐富，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，C正確；
D、若Y表示遺傳多樣性，甲、乙、丙、丁表示地球表面不同的發(fā)展階段，丁階段地球表面發(fā)展最佳，生物多樣性最高，因此丁階段離我們最近，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 對于水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和功能、酶的作用和作用特點(diǎn)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，原因是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì)．
（2）使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是水溫過低酶活性較低，水溫過高酶變性失活．
（3）固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離（可反復(fù)使用）．酶的固定化一般適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法．
（4）PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是DNA復(fù)制；每次循環(huán)需要經(jīng)過變性、復(fù)性、延伸三步．
（5）DNA指紋圖譜可用于親子鑒定．如圖為某孩子已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜．F1～F4中，該小
孩生理學(xué)上的父親最可能是F2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中起重要作用．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)．
（3）對不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測定時，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時應(yīng)該隨機(jī)選取多個樣方，然后將多個樣方實(shí)測數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段土壤微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高（高、低）于次生林，微生物對有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是（　　）
A．觀察葉綠體和線粒體
B．葉綠體中色素的提取和分離
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．信號分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號分子的描述，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的信號分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號分子都是有機(jī)物
B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號分子，對應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上
C．同一信號分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝
D．酶也應(yīng)屬于信號分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為南瓜幼苗的光合作用速率、呼吸作用速率隨溫度變化的曲線，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．溫度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素
B．A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行有氧呼吸
C．B、D點(diǎn)真正光合作用速率是呼吸速率的兩倍
D．C點(diǎn)凈光合速率大于兩倍呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，若將丙的食物比例由甲：乙=2：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的（　�。�
A．1.575倍B．1.275倍C．1.167倍D．0.875倍

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．細(xì)胞中的五碳糖包括（　�。�
A．葡萄糖B．脫氧核糖C．核糖D．糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）血漿中的水來自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．淋巴、組織液 D．消化道、組織液、淋巴

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同步練習(xí)冊答案