試樣\結構 | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
分析 分析題文:具有雙層膜的結構有線粒體、葉綠體和細胞核,其中核膜上含有核孔,因此a為細胞核,由于線粒體普遍分布在真核細胞中,因此結合表格可知b為線粒體,c為葉綠體;中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,因此d為中心體.
解答 解:(1)①試樣A不含核膜(a),屬于原核生物,由此可判斷其為顫藻;試樣B含有葉綠體(c),沒有中心體(d),由此可判斷其為小麥;試樣C有中心體,沒有葉綠體,由此可判斷其為美西螈.
②根據(jù)以上分析可知,a為細胞核,b為線粒體,c為葉綠體,此d為中心體.
(2)a為細胞核,b為線粒體,c為葉綠體,其中能吸收光能的是c葉綠體,含有DNA的是a細胞核、b線粒體和c葉綠體.
故答案為:
(1)①顫藻 小麥 美西螈
②細胞核 線粒體 葉綠體 中心體
(2)c a、b、c
點評 本題結合材料及表格,考查細胞結構、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記識記細胞中各細胞器的結構和功能,能根據(jù)題文內(nèi)容判斷各結構的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能根據(jù)表中信息確認A為原核生物,再結合表中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰花、玫瑰精油、壓榨法 | B. | 橘皮、橘皮精油、壓榨法 | ||
C. | 茉莉花、茉莉浸膏、萃取法 | D. | 薰衣草莖葉、薰衣草油、蒸餾法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶可用于植物體細胞雜交 | B. | 胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng) | ||
C. | 限制酶只用于提取目的基因 | D. | DNA連接酶只用于DNA拼接重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
B. | 試管嬰兒技術主要包括人工受精和胚胎移植兩方面 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .四倍體、三倍體、三倍體 | B. | .四倍體、二倍體、三倍體 | ||
C. | 三倍體、四倍體、三倍體 | D. | .四倍體、四倍體、三倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中,正確的是( )
A.1和2包含著所有種群構成的群落
B.4表示非生物的物質(zhì)和能量
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.3代表的一定是原核生物
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