各種蛋白質(zhì)的功能，正確的組合是（ ）

A．抗體﹣﹣催化 B．唾液淀粉酶﹣﹣運輸

C．血紅蛋白﹣﹣免疫 D．胰島素﹣﹣調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①④的名稱分別是 、 ； 圖中表示R基的代號是 ．

（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．

（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，回答問題：

（1）在上述圖1物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號是 ．這些氨基酸通過作用所形成的化合物是 肽，內(nèi)含 個肽鍵，有 個氨基和 個羧基．

（2）所形成的化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比，缺少 了．

（3）圖2是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請補充完整． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的（ ）

A．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡

C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰

D．為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是（ ）

A．葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸 B．氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖

C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D．氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蝴蝶為ZW性別決定的二倍體（染色體為2N），自然界中蝴蝶翅的顏色有白色和灰色兩種，由等位基因A/a控制，研究者進(jìn)行如下雜交實驗：

雜交組合一：♀灰翅×♂白翅→F1均為灰翅

雜交組合二：：♀白翅×♂灰翅→F1均為灰翅

回答下列問題：

（1）若要研究該蝴蝶的基因組，需要測定 條染色體上DNA的序列．

（2）通過雜交實驗可以確定，A/a位于 染色體上．

（3）雜交組合一的F1隨機(jī)交配得到F2，選出F2中的灰翅個體再隨機(jī)交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為 ．

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá)，所以將一個B基因?qū)牖蛐蜑閍a的受精卵的染色體上，受精卵發(fā)育成蝴蝶甲．

①若甲為雌性，將其與純合灰翅雜交，子代表現(xiàn)型及比例可能有 種情況，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則B基因?qū)肓薟染色體上．

②若甲為雄性，能否通過一次雜交確定B基因是導(dǎo)入性染色體還是常染色體上？若能，請寫出所選雌性個體基因型及判斷依據(jù)；若不能，請說明原因． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧

B．若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點后的變化可能原因是天敵的減少

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在左右

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全分解

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．糖酵解增強是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征，研究發(fā)現(xiàn)腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動強的癌細(xì)胞攝取量大．在癌細(xì)胞培養(yǎng)中，熒光類似物2-N-2-脫氧葡萄糖（2-NBDG）與普通葡萄糖的吸收存在競爭性（如圖所示）．細(xì)胞中熒光信號強，表示細(xì)胞吸收的2-NBDG多．現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細(xì)胞，且甲的代謝強度大于乙．欲驗證這兩種癌細(xì)胞的代謝強度及兩種葡萄糖的吸收存在競爭性，請根據(jù)以下提供的材料用具，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并回答有關(guān)問題．
材料與用具：甲種乳腺癌細(xì)胞，乙種乳腺癌細(xì)胞，細(xì)胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2-NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等．（注：熒光測量的具體方法不作要求）
（1）完善實驗思路：
①取若干培養(yǎng)皿，均分為4組，各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如表：
組別ABCD說明
細(xì)胞培養(yǎng)液++++
普通葡萄糖溶液++-
生理鹽水--++用“+”表示加入
2-NBDG溶液++++用“-”表示不加
甲種乳腺癌細(xì)胞+-+-
乙種乳腺癌細(xì)胞+-+
②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)；
③一段時間后，檢測各組細(xì)胞的熒光強度，并作記錄和統(tǒng)計分析；
（2）請為該實驗設(shè)計一張實驗結(jié)果記錄表．甲、乙乳腺癌細(xì)胞的代謝強度和2-NBDG吸收實驗結(jié)果
組別ABCD
熒光強度

（3）預(yù)測實驗結(jié)果：C 組熒光最強，B組熒光最弱．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，請從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度推測，癌細(xì)胞培養(yǎng)時，2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā) 生競爭的原因是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種．

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同步練習(xí)冊答案