下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、癌細(xì)胞的特征包括:能夠無限增殖;細(xì)胞表面糖蛋白減少;細(xì)胞膜通透功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,有絲分裂的特征和意義,細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的增長、分化、衰老和癌變的綜合性考查,梳理細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞增殖的意義、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、衰老與癌變細(xì)胞的特征,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、細(xì)胞膜是單層膜,不是雙層膜,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化是由于基因的選擇表達(dá)使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,遺傳物質(zhì)沒有差異,B錯(cuò)誤;
C、單細(xì)胞生物體通過細(xì)胞增殖而繁衍,多細(xì)胞生物體從受精卵開始要經(jīng)過細(xì)胞的增殖分化逐漸發(fā)育成成體,生物體內(nèi)的細(xì)胞不斷地進(jìn)行衰老、死亡,需要通過細(xì)胞增殖進(jìn)行補(bǔ)充,因此,細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),C正確;
D、細(xì)胞膜的透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰档褪羌?xì)胞衰老的功能,不是癌細(xì)胞的特征,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),細(xì)胞增殖的意義,癌細(xì)胞的特征,衰老細(xì)胞的特征,對(duì)于細(xì)胞增殖的意義和細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)的理解及癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞的特征的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一個(gè)我國西北黃土高原的高效農(nóng)業(yè)新技術(shù)與新型有機(jī)化學(xué)材料的開發(fā)利用有機(jī)結(jié)合的實(shí)用典范,其基本構(gòu)思和生產(chǎn)流程如圖所示.

圖中新型塑料是科學(xué)家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質(zhì)研制成功的一種可降解塑料.這種塑料超過使用期限后可在微生物作用下自然分解,從而能有效地防止“白色污染”.看圖并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際回答有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家把發(fā)酵裝置與溫室大棚建在一起,并利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物--植物秸稈生產(chǎn)環(huán)保型的新型塑料,從生態(tài)學(xué)角度分析科學(xué)家這樣做的目的是
 

(2)對(duì)發(fā)酵罐中的A過程進(jìn)行最重要的酶是
 
,對(duì)發(fā)酵罐中B過程起重要作用的微生物和溫室大棚下層的蘑菇比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有
 
,不同點(diǎn)是
 

(3)溫室大棚的下面種植蔬菜效果不佳,改種蘑菇后不但有了蘑菇這項(xiàng)收獲,而且蔬菜產(chǎn)量有所提高.試分析蔬菜增產(chǎn)的原因
 

(4)對(duì)發(fā)酵生產(chǎn)和培養(yǎng)蘑菇用的原料在接入菌種前為什么都要進(jìn)行滅菌?
 

(5)對(duì)于缺水的西北地區(qū)來說,利用大棚生產(chǎn)還可以節(jié)約用水,請(qǐng)說出其中的道理
 

(6)夏季,溫室在夜間要通風(fēng)降溫,在蔬菜生產(chǎn)中這樣做的目的是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有( 。
A、丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解
B、質(zhì)壁分離及其復(fù)原
C、形成動(dòng)作電位時(shí)鈉離子大量進(jìn)入細(xì)胞
D、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1:2.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、該植物細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞
B、該植物細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
C、該植物細(xì)胞中存在染色單體
D、該時(shí)期的細(xì)胞可能沒有核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家解剖蟾蜍后,取其肝臟、心臟、腎臟和腸壁細(xì)胞進(jìn)行線粒體數(shù)量的統(tǒng)計(jì),結(jié)果得到250、400、940、12400四個(gè)數(shù)據(jù),線粒體數(shù)量最多的細(xì)胞最可能是(  )
A、腎細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、心肌細(xì)胞D、腸平滑肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、醋酸桿菌中沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、噬菌體中沒有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
C、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有葉綠體,不能完成光合作用
D、酵母菌中沒有中心體,不能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些酶必需在某些特定物質(zhì)存在的條件下才具有活性.下列是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
( 。
試管I 試管II 試管III
 某酶 1mL 1mL 1mL
pH 8 8 7
 溫度 80℃ 40℃ 40℃
反應(yīng)物 1mL 1mL 1mL
A、甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性
B、該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
C、35分鐘后試管Ⅱ中反應(yīng)物已被消耗殆盡
D、該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將等量的含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量.4天后,分別注射等量的①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水三種中的某一種,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.則ABC表示分別注射的是( 。
A、②③①B、③①②
C、②①③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

杜鵑具有特殊的“巢穴寄生”行為.它會(huì)乘其它鳥不在時(shí)飛到其巢中產(chǎn)下一枚卵,讓寄主代為孵育子代.不同品系的杜鵑所找的寄主不同,此種現(xiàn)象稱為寄主的特異性.分析不同品系杜鵑的DNA,發(fā)現(xiàn)它們的核DNA并無有意義的差異,而線粒體DNA則在各個(gè)品系間有顯著的不同.據(jù)此推測(cè)( 。
A、寄主特異性基因應(yīng)在核DNA上
B、寄主特異性的遺傳方式符合孟德爾遺傳定律
C、寄主特異性由環(huán)境決定
D、寄主特異性的遺傳信息由雌鳥傳給子代

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