A、1個 | B、2個 | C、3個 | D、4個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、濫用抗生素使結核桿菌產生耐藥性突變 |
B、正確使用抗生素,則結核桿菌不會發(fā)生進化 |
C、消滅侵入人體的結核桿菌,與體液免疫無關 |
D、結核病患者的痊愈,一定有效應T細胞的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒為原核生物 |
B、真菌屬于原核生物 |
C、原核生物的細胞無膜結構 |
D、二者的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞板形成 |
B、甲所示的2的分裂 |
C、中心粒移向兩極 |
D、甲所示的1的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同人體內的DNA所含的堿基種類不同 |
B、不同人體內的DNA所含的五碳糖和磷酸不同 |
C、不同人體內的DNA的空間結構不同 |
D、不同人體內的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直立生長 |
B、向右彎曲生長 |
C、向左彎曲生長 |
D、不生長不彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成發(fā)菜和花菜的遺傳物質核苷酸均有4種 |
B、發(fā)菜和花菜均含有光合色素,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色 |
C、發(fā)菜和花菜細胞內RNA均是單鏈,DNA均為鏈狀雙螺旋結構 |
D、發(fā)菜和花菜細胞內蛋白質合成的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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