6．下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
B．兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料
C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．兩者的實(shí)驗(yàn)思路均是設(shè)法把DNA與RNA分開(kāi)，單獨(dú)觀察它們的作用

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有運(yùn)用同位素標(biāo)記法，A錯(cuò)誤；
B、兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料，前者運(yùn)用肺炎雙球菌，后者運(yùn)用噬菌體和大腸桿菌，B正確；
C、兩者都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、兩者的實(shí)驗(yàn)思路均是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)觀察它們的作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)．定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，關(guān)于此圖的分析，不正確的是（　�。�
A．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
B．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C．三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量最大
D．三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是果蠅的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y為染色體代號(hào)；a為控制果蠅白眼的基因，據(jù)圖回答：
（1）圖中代號(hào)為X和Y的是性染色體，該果蠅的性別是雄性．
（2）在形成配子的過(guò)程中，同源染色體要分離，并進(jìn)入配子（精細(xì)胞）中．
（3）果蠅在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)共有DNA分子16個(gè)．
（4）如果該果蠅與紅眼（A）純種異性果蠅雜交，則F1果蠅的基因型是XAXa、X AY，表現(xiàn)型是紅眼雌性和紅眼雄性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．遺傳學(xué)之父是（　�。�
A．摩爾根B．赫爾希C．薩頓D．孟德?tīng)?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[8]線粒體和[]9葉綠體．
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體、[11]大液泡．在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成；在有絲分裂末期，[2]高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是②③④ （填序號(hào)）．
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，①和④是一對(duì)同源染色體．
（4）圖2中丙細(xì)胞含有8條染色單體，該細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，判斷的依據(jù)是同源染色體相互分離且細(xì)胞質(zhì)均等分裂
（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換（基因重組）或基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．等位基因控制的是生物的同一性狀的不同表現(xiàn)，下列關(guān)于等位基因R、r的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因R、r的空間結(jié)構(gòu)不同B．基因R、r的堿基種類不同
C．基因R、r的堿基排列順序不同D．基因R、r的堿基數(shù)目可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收C02（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放C02（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
A．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在15℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多
B．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
C．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃
D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在10℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度在30℃時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為研究生長(zhǎng)素類似物2-4D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
組別
步驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-溶液		？1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機(jī)分成六等份，并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答：
（1）E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4-D溶液濃度是800mg∕L
（2可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在400～600 mg∕L之間．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明從各組生根數(shù)量可推測(cè)，在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，扦插枝條生根數(shù)逐漸增加；超過(guò)一定濃度范圍后，隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少．生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性
（4）該實(shí)驗(yàn)還可以用插條生根的長(zhǎng)度   作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)．
（5）有人提出插條生根可能需要光照，為此開(kāi)展了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將用適宜濃度2-4D溶液處理過(guò)的插條隨機(jī)均分為甲乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的生根數(shù)
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
a．如果甲組生根數(shù)高于乙組則光照有利于插條生長(zhǎng)，
b．如果甲組生根數(shù)低于乙組則黑暗有利于插條生長(zhǎng)，
c．如果甲乙兩組生根數(shù)目相當(dāng)則黑暗、光照對(duì)插條生長(zhǎng)沒(méi)有影響．

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