研究人員將鴨胚胎中某部位的細胞移植到雞胚相應部位后，孵化出的雞競長出“鴨掌”．該實驗中（　�。�
A、鴨胚細胞的分化過程是可逆的
B、鴨胚細胞的分化過程是受基因調(diào)控的
C、鴨胚細胞與雞細胞發(fā)生了融合
D、鴨胚細胞的DNA進入了雞胚細胞中
考點：細胞的分化,胚胎干細胞的來源及分化
專題：
分析：細胞分化指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化的特點是普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆轉性；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．
解答： 解：A、細胞分化的方向已經(jīng)在胚胎時期確定，具有不能逆轉性；A錯誤．
B、在雞上長出了“鴨掌”，說明鴨胚細胞發(fā)生了分化，細胞分化的機理是基因的選擇性表達；B正確．
C、將已經(jīng)分化的鴨胚胎中某部位的細胞移植到雞胚相應部位后，鴨細胞不與雞細胞融合，各自向各自的方向發(fā)展，該胚胎會發(fā)育成相應的器官“鴨掌”；C錯誤．
D、細胞膜具有選擇透過性，鴨胚細胞的DNA一般不能進入了雞胚細胞；D錯誤．
故選：B．
點評：試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查細胞分化的相關知識，提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在探究生長素類似物溶液對月季不定根發(fā)生及其生長的影響時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到以下兩個柱形圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、0.1～1 mmol/L的生長素類似物溶液對月季生根均有促進作用
B、0.6 mmol/L的生長素類似物溶液抑制月季生根而促進其根的生長
C、生長素類似物溶液促進月季不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L
D、一定濃度范圍內(nèi)的生長素類似物溶液對月季生根和根的生長有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④都有[H]產(chǎn)生，②③都需要消耗[H]
C、①②發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D、①④消耗氧氣，②③產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某男子性染色體上部分基因分布示意圖．其女兒體內(nèi)不可能出現(xiàn)的是（　　）
A、基因CB、基因D
C、基因AD、基因B

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科目：高中生物 來源： 題型：

R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素不敏感．在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型（記為PenrS型）突變菌株．現(xiàn)用S型菌、PenrS型菌與R型菌進行一系列實驗，對下列實驗結果描述正確的是（　　）
A、實驗甲同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落
B、實驗乙可能同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落
C、實驗丙可能出現(xiàn)光滑型菌落
D、實驗丁僅出現(xiàn)粗糙型菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應階段．圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若圖一①是H]，③是
 
．
（2）在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的
 
．
（3）除了有氧呼吸外，該植物體細胞中還可能存在形成CO2的生理作用名稱是
 
．
（4）圖一中⑥代表的物質(zhì)是
 
．
（5）圖三表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關系：
①B點表示
 
．
②CD段相對光合速率明顯下降的原因是
 
．
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是
 
．
（6）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請分析并回答問題：
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是
 
； 30℃時真正光合速率為：
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（二）回答有關細胞工程的有關問題
資料一：為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家采用了以下兩種方法．據(jù)圖分析回答：

（1）方法Ⅰ中受精卵→胚胎和方法Ⅱ中形成重組卵所用到的細胞工程技術是分別是
 
、
 
．
（2）用來促進B牛多排卵的促性腺激素是由
 
分泌的．分析子代牛的性別，肯定為雌性的是
 
牛．
（3）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是
 
，其生殖方式屬于
 
．
資料二：下列為細胞融合的簡略過程

（4）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時都不能生長．要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是
 
．
（5）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是
 
．
（6）若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則d細胞特點是
 
．由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有
 
的特點（至少寫出兩點）．生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，它由
 
細胞合成．
（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結合，產(chǎn)生生理效應，體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度
 
．
（3）若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還應具有與
 
相結合的受體．
（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會改變所帶電荷），使其
 
改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化．
（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體結合，促使細胞合成特異的mRNA，經(jīng)過
 
合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝．在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出
 
作用．
（6）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞，培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量），結果如圖2所示．
說明：A-空白對照    B-10-5mmol/L    C-10-3mmol/L    D-10-1mmol/L
由實驗結果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞
 
（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)細胞某一部位的亞顯微結構，下列有關敘述錯誤的是（　　
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關
B、在c處給一適宜刺激時，大量鈉離子將從下往上流引起膜電位變化
C、假設這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部
D、假設這是突觸后膜，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：化學信號→電信號

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