有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗的相關(guān)問題．
（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，洋蔥根尖裝片的制作步驟大致如圖：

①填寫A～D液體的名稱：A質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精（1：1）混合液，B清水，C質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液，D清水．
②洋蔥根尖解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來．漂洗的目的是洗去解離液，便于染色．能使染色體著色的染色劑是堿性染色劑．
（2）有的同學(xué)在制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時，沒有嚴(yán)格按實驗要求操作，當(dāng)將裝片放在高倍鏡下觀察時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞大都重疊在一起，沒有分散開，且多數(shù)細(xì)胞沒有染上顏色，當(dāng)取下裝片重新壓片時，細(xì)胞還是不能分散開來，導(dǎo)致實驗失�。嚪治鱿铝袉栴}．
細(xì)胞重疊不能分散開來的原因可能是解離程度不夠，細(xì)胞沒有分離開來．細(xì)胞著色不好的原因可能是解離不夠，染色時組織內(nèi)部細(xì)胞的染色會受影響，另外，若漂洗不凈，存留的解離液中的鹽酸也會影響染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于光合作用過程的敘述錯誤的是（　�。�
A．聯(lián)系光反應(yīng)與暗反應(yīng)的物質(zhì)是NADPH和ATP
B．光反應(yīng)和暗反應(yīng)進行地場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)
C．光反應(yīng)過程中將光能最終轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能
D．CO2中的C原子在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑為：CO2→C5→C3→CH2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)時間過長會導(dǎo)致上清液放射性增強
B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C．上清液a中放射性比較強
D．上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是（　�。�
A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B．格里菲斯用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C．噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，并提出了 DNA半保留復(fù)制方式的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖的橫坐標(biāo)中，C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物（2n）在減數(shù)分裂過程中某些時期的細(xì)胞． 圖中a、b、c表示各時期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的連續(xù)數(shù)量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應(yīng)的細(xì)胞是（　　）
A．初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B．精原細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C．卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D．卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是（　�。�
①基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性
②成對的基因、染色體都是一個來自母方，一個來自父方
③體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，子細(xì)胞中二者都是單一存在
④等位基因、同源染色體的分離．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某人前后三次接觸同一種細(xì)菌的情況下，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞隨時間的變化曲線圖．請分析回答：

（1）暴露出的細(xì)菌抗原呈遞給T細(xì)胞后，會刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，該物質(zhì)還可以促使B細(xì)胞增殖、分化．
（2）圖中抗體在分泌前需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工后，才具有生物活性．效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一是和 
靶細(xì)胞接觸，導(dǎo)致其裂解死亡．
（3）漿細(xì)胞的壽命一般只有幾周，在此時期內(nèi)，再次接觸該細(xì)菌后，產(chǎn)生的免疫反應(yīng)速度比第一次快，該階段的漿細(xì)胞主要由B細(xì)胞分化產(chǎn)生．一年后，再次產(chǎn)生的免疫反應(yīng)峰值明顯高于第二次，原因是該細(xì)菌直接刺激記憶細(xì)胞，使其增殖分化產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)．
（4）如果該細(xì)菌是釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時也可能會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，這屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．下列各項實驗中，選擇的實驗材料錯誤的是（ ）

序號

實驗名稱

實驗材料

①

檢測生物組織中的還原糖

梨

②

檢測生物組織中的脂肪

花生子葉

③

檢測生物組織中的淀粉

馬鈴薯塊莖

④

檢測組織中的蛋白質(zhì)

紫色洋蔥鱗片葉

A．① B．② C．③ D．④

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