下列材料、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是( 。
A、西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖
B、嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C、口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D、新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、鑒定類實(shí)驗(yàn)中,取材時應(yīng)該選取無色且富含被鑒定物質(zhì)的材料,否則會形成顏色干擾.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料.
解答: 解:A、西瓜汁有顏色,不能用于檢測生物組織中的還原糖,否則會產(chǎn)生顏色干擾,A錯誤;
B、提取光合色素應(yīng)用無水乙醇(或丙酮),分離光合色素應(yīng)用層析液,B錯誤;
C、甲基綠能使DNA呈綠色,因此用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,可觀察DNA在細(xì)胞中的分布,C錯誤;
D、新鮮菠菜葉富含葉綠體,用其作為實(shí)驗(yàn)材料,可以觀察葉綠體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查還原糖檢測實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞中DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C、如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
D、興奮是以神經(jīng)沖動的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,將與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、
 
、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、
 

(2)A過程需要的酶有
 
 

(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="dryik9u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
態(tài);然后將在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(4)含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]
 
和[E]
 
.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C過程的培養(yǎng)基中加入
 

(5)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫妻(Ⅲ)生了有乙病兒子(Ⅵ5),醫(yī)生遺傳咨詢得知,丈夫家族中有人患甲種遺傳。@性基因A,隱性基因a),他的祖父母是近親結(jié)婚;妻子家族中有人患乙種遺傳。@性基因B,隱性基因b),她有一個舅舅是21三體綜合征患者;夫妻均不帶有對方家族的致病基因.醫(yī)生繪制了系譜圖圖一.圖二是人性染色體圖,請回答下列相關(guān)問題:

(1)甲乙兩種病都是
 
性遺傳,其中男女患病機(jī)會均等的是
 
病.
(2)乙的致病基因位于圖二
 
染色體上的
 
區(qū).
(3)寫出5號的基因型:
 
.在不考慮突變的情況下該夫妻再生一個孩子患甲病可能性是
 
.如果該夫妻生了一個男孩,男孩患乙病的能性是
 

(4)先天性愚型可能是由染色體組成為
 
的卵細(xì)胞或
 
的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為
 

(5)通過上述分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個含有A和a的自然種群中,AA個體很容易被淘汰,在此條件下該物種將( 。
A、不斷進(jìn)化B、不斷衰退
C、產(chǎn)生新物種D、喪失基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體組成一個群落
B、當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察時,需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以使視野變亮
C、能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核
D、施旺在細(xì)胞學(xué)說中提出,細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進(jìn)行比較,下列敘述不正確的是( 。
A、ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
B、處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
C、cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D、處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個結(jié)果是不可能的( 。
A、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色
C、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時后在葉內(nèi)淀粉中可檢測到14C的存在

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