7．有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉 126 個(gè)水分子
B．該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C．該蛋白質(zhì)的 R 基中共含 17 個(gè)氨基
D．該蛋白質(zhì)共有 111 個(gè)肽鍵

分析 分析題圖可知，該蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目是126，羧基的總數(shù)是17，R基的羧基是15，因此該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是2條．

解答 解：A、126個(gè)氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成2條肽鏈脫去的水分子數(shù)是126-2=124，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸脫水縮合反應(yīng)中形成的肽鏈數(shù)=蛋白質(zhì)中的羧基總數(shù)-R基上的羧基總數(shù)=17-15=2，B正確；
C、蛋白質(zhì)中R上的氨基數(shù)=蛋白質(zhì)中氨基的總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)=氨基酸脫水縮合反應(yīng)脫去的水分子數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)=126-2=124，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．蛋白質(zhì)是氨基酸通過脫水縮合而成，每個(gè)多肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基；在形成過程中失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于正常情況下人體體液的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)“C6H12O6+O2→CO2+H2O”可發(fā)生在體液中
B．淋巴中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等
C．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D．組織液中可能含有蛋白質(zhì)但不可能含尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在個(gè)體發(fā)育中，通過細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目，通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能以及遺傳物質(zhì)均發(fā)生穩(wěn)定性的差異
B．植物根尖細(xì)胞中無葉綠體，故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
C．有絲分裂間期DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞核中完成
D．同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息，但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．蘿卜條的質(zhì)量將逐漸增加B．蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液濃度逐漸減小
C．水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴(kuò)散D．a濃度的溶液吸水能力減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)全部位于細(xì)胞核內(nèi)
B．藍(lán)藻細(xì)胞中無線粒體，呼吸作用的方式為無氧呼吸
C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積
D．口腔上皮細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目比胰島細(xì)胞的要少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲～丙表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲反應(yīng)發(fā)生的場所也可以在此合成性激素
B．乙與丙都能產(chǎn)生大量 ATP 用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．甲反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)在低溫和食鹽的作用下均不發(fā)生變性
D．若分離上述反應(yīng)涉及的細(xì)胞器可用差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中 X、Y 代表元素，A、B、C、D、E 代表生物大分子．請(qǐng)回答下列問題：
（1）控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是A（ 填字母 ），SARS  病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物為核糖、磷酸、含氮堿基（A、G、C、U）．
（2）圖中A和C是組成染色體的主要成分，B和C是組成核糖體的成分，A和C是組成噬菌體的成分（填字母）． 
（3）圖中 A、B、C 在同一人體的下丘腦和垂體細(xì)胞中，可能不同的是B、C（填字母），出現(xiàn)這種穩(wěn) 定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）圖中 a 和 b 的區(qū)別是a中有脫氧核糖和堿基T，b中有核糖和堿基U．
（5）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）該圖可以用來表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動(dòng)？⑤⑥⑦⑧（填寫序號(hào)）．
①噬菌體　②酵母菌�、廴樗峋、茏冃蜗x ⑤海帶�、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�
（2）A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是A，B，C，D（填寫字母序號(hào)），對(duì)于人體有積極意義的是A，B，C，D（填寫字母序號(hào)）
（3）B過程的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面等方面發(fā)生了改變，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未發(fā)生（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變．細(xì)胞分化的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在真核生物中，A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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