分析 本題植物體細胞雜交技術的遷移應用,需要考生結合植物體細胞雜交的過程及圖表中信息答題.
解答 解:(1)①真菌細胞具有細胞壁,要獲取原生質(zhì)體需要進行去壁處理.因此,本實驗中,蝸牛酶液的作用是去除細胞壁.
②根據(jù)步驟一“用一定濃度的高滲緩沖液洗滌”可知,在無菌條件下,用高滲緩沖液洗滌,以確保獲得更多的原生質(zhì)體.
③與酶濃度為1時相比,酶濃度為1.5時,原生質(zhì)體的形成率隨略有降低,但其再生率明顯升高,因此相比較酶濃度為1.5%時更適宜.
(2)誘導原生質(zhì)體融合可采用誘導劑--聚乙二醇(PEG).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,融合子Z13、Z15、Z19、Z29細胞中DNA含量與兩親本的DNA含量之和接近(DNA含量為4或DNA含量在4左右、接近4).
(4)根據(jù)圖2和圖3可知,Z29的降糖能力和降酸能力均較好,表明其融合了兩親株的優(yōu)良性狀.
故答案為:
(1)去除細胞壁 A 1.5%
(2)聚乙二醇(PEG)
(3)細胞中DNA含量與兩親本的DNA含量之和接近(DNA含量為4或DNA含量在4左右、接近4)
(4)Z29 融合了兩親株的優(yōu)良性狀
點評 本題考查細胞融合技術,要求考生識記誘導細胞融合的方法,能根據(jù)題干要求完善實驗步驟,同時要求考生能正確分析圖表,從中提取有效信息答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不具有雙層膜的細胞結構是( )
A.葉綠體 B.核糖體 C.線粒體 D.細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中含有磷脂的細胞結構只有細胞膜 | |
B. | 該細胞既可產(chǎn)生ATP,又能合成酶 | |
C. | 該細胞產(chǎn)生的CO2以自由擴散方式至血漿 | |
D. | 該細胞呼吸作用產(chǎn)物能使重鉻酸鉀變灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,真核細胞比原核細胞的物質(zhì)運輸效率更高 | |
B. | 與真核細胞相比,原核細胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分 | |
C. | B淋巴細胞分化成漿細胞的過程中,線粒體的數(shù)目會增多 | |
D. | 光合作用是能量進入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑,反應的場所都在葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層是構成細胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關 | |
B. | 細胞有氧呼吸不一定要在線粒體中,但都能合成ATP | |
C. | 細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類有關,與數(shù)量無關 | |
D. | 藍藻和水綿都能進行光合作用,二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羅伯特森拍攝的細胞膜的電鏡照片,能直觀地表達認識對象的特征,屬于物理模型 | |
B. | 設計并制作細胞膜的流動鑲嵌模型時,科學性、準確性比美觀與否更重要 | |
C. | 畫概念圖是構建概念模型的一種方法,可以梳理所學知識,建立良好的知識結構 | |
D. | 自然界存在類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式,可用數(shù)學模型Nt=N0λt表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體,有利于對多肽鏈進行加工 | |
B. | 葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素,有利于吸收、傳遞和轉化光能 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關的酶,有利于分解丙酮酸 | |
D. | 細胞膜上附著ATP水解酶,有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有機顆粒進入變形蟲細胞內(nèi)所依賴的生理過程及其結構基礎是( )
A.主動運輸、載體蛋白能
B.協(xié)助擴散、載體蛋白
C.自由擴散、細胞膜的選擇透過性
D.胞吞、細胞膜的流動性
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