6.如圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,如圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時(shí),常用抽樣檢測(cè)法調(diào)查種群密度,而主要依據(jù)種群的年齡組成來預(yù)測(cè)蘆葦數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是光質(zhì).
(3)輸入該濕地的能量有生產(chǎn)者A固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.圖2中C的能量最多為B的20%?否(是、否),原因是C屬于分解者,不納入營(yíng)養(yǎng)級(jí),不滿足生態(tài)系統(tǒng)后一級(jí)生物量為前一級(jí)生物量的10%--20%(十分之一法則).
(4)當(dāng)生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)性和全球性.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁殖程度有關(guān),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力的穩(wěn)定性就越高,反之就越低.生物群落的空間結(jié)構(gòu)主要有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
2、生活污水經(jīng)過人工濕地經(jīng)過各種生物的分解作用和光合作用等,達(dá)到了進(jìn)化生活污水的作用.
3、圖2中A是生產(chǎn)者、B是消費(fèi)者、C是分解者、D是非生物的物質(zhì)和能量.

解答 解:(1)在種群密度的調(diào)查過程中,常用抽樣檢測(cè)法調(diào)查藻類的種群密度,并主要依據(jù)種群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))來預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是光質(zhì).
(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量除了常規(guī)的生產(chǎn)者固定的光能外,還有生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能. C屬于分解者,不納入營(yíng)養(yǎng)級(jí),不滿足生態(tài)系統(tǒng)后一級(jí)生物量為前一級(jí)生物量的10%--20%.
(4)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速.當(dāng)生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)抽樣檢測(cè)   年齡組成
(2)光質(zhì)
(3)生產(chǎn)者A固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能
否     C屬于分解者,不納入營(yíng)養(yǎng)級(jí),不滿足生態(tài)系統(tǒng)后一級(jí)生物量為前一級(jí)生物量的10%--20%(十分之一法則)
(4)自我調(diào)節(jié)能力

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人工濕地的作用、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記種群數(shù)量特征以及各自的生理功能,識(shí)記不同種群的種群密度的調(diào)查方法,掌握群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明( )

A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.《本草綱目》記載“紫莧,主氣;赤莧,主血痢.”某生物興趣小組利用紫莧葉肉細(xì)胞進(jìn)行探究光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn).圖甲表示紫莧葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),但未時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量(單位:mg).圖乙表示紫莧葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)根據(jù)甲圖可知乙圖中e點(diǎn)時(shí)6mg.乙圖中f點(diǎn)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)乙圖中影響e點(diǎn)的主要外界因素是溫度和氧氣濃度,g點(diǎn)時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,則葉綠體內(nèi)C3、C5的變化分別是三碳化合物增多,五碳化合物減少.
(4)若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中的f點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)左向移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( 。
A.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
C.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證D.分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是(  )
A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞間信息交流的一種方式,能以此方式進(jìn)行信息交流的一組細(xì)胞是(  )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞B.根尖成熟區(qū)相鄰的細(xì)胞
C.反射弧中相鄰的神經(jīng)元D.甲狀腺細(xì)胞與下丘腦細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說法正確的是(  )
A.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞B.細(xì)胞②也能參與細(xì)胞免疫
C.細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原D.過程VI產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.催產(chǎn)素和抗利尿激素是人體中的兩種多肽類激素,這兩種激素的氨基酸數(shù)目相同,但功能不同,最可能的原因是參與這兩種激素合成的( 。
A.tRNA種類不同B.mRNA上堿基的排列順序不同
C.核糖體成分不同D.不同密碼子決定的氨基酸相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖示為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑,有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)瞋和基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶
B.植物葉肉細(xì)腌白夭進(jìn)行①②過程,夜間進(jìn)行③④過程
C.圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
D.過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原

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