分析 分析題圖:圖示為綠色熒光小鼠制備流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞;③表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程;④表示沖卵,即沖出胚胎的過(guò)程;⑤表示將胚胎干細(xì)胞團(tuán)注入囊胚;⑥表示胚胎移植過(guò)程.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可推知,Gfp是綠色熒光蛋白基因?yàn)槟康幕,而載體上的Neo為標(biāo)記 基因,其表達(dá)產(chǎn)物可與G418發(fā)揮作用而最終將導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞篩選出來(lái).
(2)將目的基因和質(zhì)粒重組需要DNA連接酶,將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞常用的方法是顯微注射法,完成過(guò)程⑤后,胚胎干細(xì)胞應(yīng)與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位相結(jié)合.
(3)進(jìn)行胚胎移植之前,要對(duì)代孕母鼠用促性腺激素處理,目的是同期發(fā)情處理.
(4)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于含有一定量(5%)的CO2的氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)標(biāo)記 G418 導(dǎo)入目的基因
(2)DNA連接酶 顯微注射法 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(3)同期發(fā)情處理
(4)含有一定量(5%)的CO2
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合綠色熒光小鼠制備流程圖,考查基因工程、胚胎干細(xì)胞、胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同 | |
B. | t2→t4時(shí)段內(nèi),甲的種群密度先上升后下降 | |
C. | t2和t3時(shí)刻,乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同 | |
D. | t2時(shí)刻,甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴(lài)負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 興奮在突觸處的傳遞離不開(kāi)生物膜的轉(zhuǎn)移和融合 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞受到抗原刺激,可增殖分化為記憶細(xì)胞 | |
D. | 激素只有與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)例或現(xiàn)象 | 解釋或描述 | |
A | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥引發(fā)的貧血 | 鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要元素,所以是缺鐵所致 |
B | 農(nóng)田施肥過(guò)多,造成燒苗現(xiàn)象 | 外界溶液濃度過(guò)高,植物過(guò)多失水 |
C | 細(xì)胞癌變 | 細(xì)胞膜糖蛋白增多,染色質(zhì)收縮,細(xì)胞周期變長(zhǎng) |
D | 無(wú)子番茄的培育 | 原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
B. | RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等 | |
C. | 甜菜的塊根是鑒定還原糖試驗(yàn)的理想材料 | |
D. | 經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以用雙縮脲試劑鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 多倍體育種的原理是染色體變異 | |
B. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
C. | 六倍體植物的花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株 | |
D. | 雜交育種可以產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草莓成熟過(guò)程根本上是基因程序性表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 草莓成熟過(guò)程中多種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié) | |
C. | 色氨酸在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素 | |
D. | IAA能降低ABA含量,延遲草莓的成熟進(jìn)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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