2.如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖.Gfp是綠色熒光蛋白基因.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析可推知,載體上的Neo為標(biāo)記 基因,其表達(dá)產(chǎn)物可與G418發(fā)揮作用而最終將導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞篩選出來(lái).
(2)完成過(guò)程①需要的工具酶是DNA連接酶,完成過(guò)程②常用的方法是顯微注射法,完成過(guò)程⑤后,胚胎干細(xì)胞應(yīng)與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位相結(jié)合.
(3)進(jìn)行過(guò)程⑥之前,要對(duì)代孕母鼠用某種激素處理,目的是同期發(fā)情處理
(4)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于含有一定量(5%)的CO2的氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定.

分析 分析題圖:圖示為綠色熒光小鼠制備流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞;③表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程;④表示沖卵,即沖出胚胎的過(guò)程;⑤表示將胚胎干細(xì)胞團(tuán)注入囊胚;⑥表示胚胎移植過(guò)程.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可推知,Gfp是綠色熒光蛋白基因?yàn)槟康幕,而載體上的Neo為標(biāo)記 基因,其表達(dá)產(chǎn)物可與G418發(fā)揮作用而最終將導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞篩選出來(lái).
(2)將目的基因和質(zhì)粒重組需要DNA連接酶,將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞常用的方法是顯微注射法,完成過(guò)程⑤后,胚胎干細(xì)胞應(yīng)與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位相結(jié)合.
(3)進(jìn)行胚胎移植之前,要對(duì)代孕母鼠用促性腺激素處理,目的是同期發(fā)情處理.
(4)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于含有一定量(5%)的CO2的氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)標(biāo)記    G418   導(dǎo)入目的基因
(2)DNA連接酶    顯微注射法    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(3)同期發(fā)情處理
(4)含有一定量(5%)的CO2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合綠色熒光小鼠制備流程圖,考查基因工程、胚胎干細(xì)胞、胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).則圖1所示的核苷酸的中文全稱(chēng)是腺嘌呤核糖核苷酸.該核苷酸是構(gòu)成RNA原料.
(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱(chēng)分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶.
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱(chēng)是胸腺嘧啶;大多數(shù)生物有兩種核酸,其中只有一種核酸的生物是病毒
③通常由2條圖2所示的核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子,該分子合成過(guò)程中的堿基配對(duì)方式是A-T、G-C.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線(xiàn)標(biāo)志δ(δ=$\frac{出生率}{死亡率}$)隨時(shí)間的變化.下列敘述正確的是( 。
A.t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B.t2→t4時(shí)段內(nèi),甲的種群密度先上升后下降
C.t2和t3時(shí)刻,乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D.t2時(shí)刻,甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴(lài)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.興奮在突觸處的傳遞離不開(kāi)生物膜的轉(zhuǎn)移和融合
C.效應(yīng)T細(xì)胞受到抗原刺激,可增殖分化為記憶細(xì)胞
D.激素只有與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)例或現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的解釋或描述,正確的是(  )
實(shí)例或現(xiàn)象解釋或描述
A鐮刀型細(xì)胞貧血癥引發(fā)的貧血鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要元素,所以是缺鐵所致
B農(nóng)田施肥過(guò)多,造成燒苗現(xiàn)象外界溶液濃度過(guò)高,植物過(guò)多失水
C細(xì)胞癌變細(xì)胞膜糖蛋白增多,染色質(zhì)收縮,細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D無(wú)子番茄的培育原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B.RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等
C.甜菜的塊根是鑒定還原糖試驗(yàn)的理想材料
D.經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以用雙縮脲試劑鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A.多倍體育種的原理是染色體變異
B.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
C.六倍體植物的花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株
D.雜交育種可以產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為研究各種激素在草莓成熟過(guò)程中的作用,某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)不同顏色(可代表成熟程度)果實(shí)數(shù)及果實(shí)中相關(guān)激素含量,得到如圖結(jié)果,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( 。
A.草莓成熟過(guò)程根本上是基因程序性表達(dá)的結(jié)果
B.草莓成熟過(guò)程中多種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
C.色氨酸在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
D.IAA能降低ABA含量,延遲草莓的成熟進(jìn)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.中國(guó)科學(xué)家成功將肝再生增強(qiáng)因子(hALR)的基因?qū)胙虻娜橄偕掀ぜ?xì)胞中,再利用核移植技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆羊,其乳汁含有hALR.回答下列問(wèn)題:
(1)在體外,可通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增hALR基因,該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.為了保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入耐高溫Taq(DNA聚合)酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、引物等.
(2)將外源hALR基因?qū)肴橄偕掀ぜ?xì)胞常用的方法是顯微注射法,檢測(cè)其染色體上是否整合了hALR基因,可采用DNA分子雜交技術(shù);將乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體卵母細(xì)胞之前,對(duì)受體卵母細(xì)胞的處理是培養(yǎng)至MⅡ中期并去核.
(3)與轉(zhuǎn)基因工程菌(大腸桿菌)相比,利用羊乳腺生產(chǎn)出的hALR有生物活性,其原因可能是hALR合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性.

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