分析 分析圖A可知,酶量在一定的條件下,在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加,反應速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到酶數(shù)量和活性的限制.
分析圖B、C可知,在最適宜的溫度和PH條件下,酶的活性最高,溫度和PH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低,過酸或過堿、溫度過高都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶失活.而低溫只是使酶的活性降低,酶分子結(jié)構(gòu)未遭到破壞,溫度升高可恢復酶活性.據(jù)此回答下面問題:
解答 解:(1)圖A中,反反映了反應速度與反應物濃度的關(guān)系.受反應液中的酶濃度限制,當反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升.
(2)圖B中,a點所對應的溫度時該酶的活性最強,被稱為該酶的最適宜溫度.
(3)圖B顯示,溫度過高,使酶活性下降,因此a點到b點的曲線急劇下降.
(4)將含有酶的甲試管放入12℃水浴鍋20min后,酶因為溫度過低,活性降低.再轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,由于溫度適當升高,酶的活性增強,則試管中反應適度加快;將裝有酶與反應物的乙試管分別放入75℃水浴鍋中,由于溫度過高,酶失活,20min后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,酶依然沒有活性,則試管內(nèi)無催化反應.
(5)酶較一般催化劑具有高效性和專一性.
(6)唾液淀粉酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì),根據(jù)酶的專一性,能夠消化的酶為蛋白酶.
(7)從圖C可以看到,當PH為2時,酶已經(jīng)失去了活性,故不能.
故答案為:
(1)受反應液中的酶濃度限制
(2)酶促反應的最適溫度
(3)溫度升高,使酶活性下降
(4)反應速度加快 無反應
(5)高效性 專一性
(6)B
(7)不能
點評 本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同生物的體細胞內(nèi),組成它們的化學元素種類大體相同 | |
B. | 在生物的不同體細胞內(nèi),各種化學元素的含量相同 | |
C. | 組成細胞的基本元素是C、H、O、N | |
D. | 組成生物體細胞的化學元素,在無機自然界中都能找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)液的離子組成與細胞外液有很大差別 | |
B. | 細胞外液的主要陰離子是Cl-和HCO3-,其中的HCO3-對維持細胞外液的pH穩(wěn)定起重要作用 | |
C. | 細胞內(nèi)液的主要陰離子中,維持細胞內(nèi)液pH穩(wěn)定的是H2PO4-,HPO42- | |
D. | 細胞內(nèi)、外液所帶的正電荷數(shù)和負電荷數(shù)相等,所以體液呈電中性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 | |
B. | 圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
D. | 細胞內(nèi)的放能反應一般與ATP合成相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 推理1 | 推理2 | 結(jié)論 |
好氧細菌聚集在紅光和藍光照射的區(qū)域 | 這兩個區(qū)域釋放的氧氣較多 | 這兩個區(qū)域的光合作用較強 | (水綿)葉綠體主要吸收紅光和藍光 |
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