以下各項(xiàng)生理過程中必須消耗氧氣的是（　　）
A、化能合成作用
B、光合作用
C、有氧呼吸作用
D、酒精發(fā)酵
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,化能合成作用
專題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸的條件，光合作用與化能合成作用的過程的考查，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、化能合成作用是利用NH3氧化成亞硝酸、硝酸的過程釋放的能量合成有機(jī)物，因此化能合成作用必需消耗氧氣，A正確；
B、光合作用不需要消耗氧氣，要釋放氧氣，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸必需消耗氧氣，C正確；
D、酒精發(fā)酵的過程屬于無氧呼吸，不需要消耗氧氣，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與化能合成作用的異同點(diǎn)，有氧呼吸與無氧呼吸的異同點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)概念的比較理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　　）
A、若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B、若m為胸腺嘧啶，則b在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核
C、若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．
回答下列問題：
（1）圖中A為
 
，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 
．
（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，x點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮存
 
有阻斷作用．
（4）某患者體內(nèi)產(chǎn)牛一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡．這種疾病屬于哪種免疫疾病？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞的識(shí)別與細(xì)胞膜外表面的
 
有密切關(guān)系，組成該物質(zhì)的兩種單體分別是
 
．
（2）與細(xì)菌細(xì)胞相比較，兩者均有且化學(xué)組成相同的結(jié)構(gòu)有
 
．（寫標(biāo)號(hào)）
（3）在觀察洋蔥外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，若在蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的NaCl溶液，可能看到的細(xì)胞形態(tài)變化是
 
．
（4）生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上有著緊密的聯(lián)系，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要功能表現(xiàn)在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示．
試管組別 實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2（mL） 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 /
試管2 2 90℃ /
試管3 2 常溫 2滴3.5%FeCl3
試管4 2 常溫 2滴20%肝臟研磨液
（1）在表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量？
 
．
（2）若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 
．
（3）若試管1和試管2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說明的問題是
 
．
（4）除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并指出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明的問題．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬來西亞某地區(qū)部分菜農(nóng)近年來逐漸棄用農(nóng)藥，轉(zhuǎn)而引入姬蜂來防治蔬菜害蟲吊絲蟲，取得了一定效果．吊絲蟲專吃農(nóng)作物的葉子．姬蜂能將卵產(chǎn)在吊絲蟲體內(nèi)，以吊絲蟲內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)液作為其幼蟲的食物，從而使害蟲無法存活，這種方法稱為生物防治．以下說法不正確的是（　�。�
A、吊絲蟲和農(nóng)作物、姬蜂和吊絲蟲之間都是捕食關(guān)系
B、農(nóng)藥促使吊絲蟲發(fā)生了定向變異，從而產(chǎn)生了抗藥性
C、姬蜂的引入降低了吊絲蟲的種群密度
D、生物防治方法的優(yōu)點(diǎn)之一是不會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在（　�。�
①生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變
②體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變
③細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變
④DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變．
A、①②B、③④C、①③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示豌豆自然生殖周期，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因的表達(dá)主要在a過程中
B、基因突變只發(fā)生于b過程中
C、基因重組只發(fā)生于c過程中
D、在d過程中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

拉布拉多犬的毛色受兩對(duì)等位基因控制，一對(duì)等位基因控制毛色，其中黑色（B）對(duì)棕色（b）為顯性；另一對(duì)等位基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)（E）對(duì)不表達(dá)（e）為顯性．無論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)導(dǎo)致拉布拉多犬的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)將一只棕色的拉布拉多犬與一只黃色的拉布拉多犬交配，子代小狗中有黑色和黃色兩種．根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是（　�。�
A、bbEe×Bbee
B、bbEE×Bbee
C、bbee×Bbee
D、bbEe×BBee

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