如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?
 

(2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是
 
點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn)
(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="35j5vll" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使
 
化合物數(shù)量減少,影響了CO2固定.
(4)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低,可能是因?yàn)?div id="r9dxxh1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用,C、E時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).乙圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用,C、G時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).DE時由于光照強(qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,光合作用速率略有下降.
解答: 解:(1)由于甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)時外界環(huán)境中C02濃度變化為零,所以此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng),即呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量.
(2)根據(jù)甲圖中AB段和FG段的C02的釋放量保持不變,可推測該植物接受光照的時間是曲線中的BF段.由于D點(diǎn)時植株對C02的吸收量最大,所以光合作用強(qiáng)度最高.E點(diǎn)時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng),而E點(diǎn)之后,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,有機(jī)物積累開始減少,所以植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn).
(3)乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)橄挛绻庹諒?qiáng)度逐漸減弱,光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,從而使C5化合物數(shù)量減少,影響了C02固定.
(4)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低,是因?yàn)楣庹諒?qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足.
故答案為:
(1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量 
(2)BF    D   E 
(3)光照強(qiáng)度逐漸減弱      ATP[H]C5
(4)溫度高,蒸騰作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
點(diǎn)評:本題考查影響光合作用的因素有CO2濃度、光強(qiáng),以及光合速率、呼吸速率和表觀速率的關(guān)系(表觀速率=光合速率-呼吸速率)的相關(guān)知識.首先,要認(rèn)真看清坐標(biāo)的含義,然后進(jìn)行曲線分析;其次,要把光合作用和呼吸作用聯(lián)系起來考慮,并用兩個生理過程進(jìn)行的條件和時間進(jìn)行分析.注意光合作用強(qiáng)度決定的制造有機(jī)物量與有機(jī)物總積累量之間的聯(lián)系和區(qū)別;第三,乙圖的E點(diǎn)C02吸收率降低的機(jī)理,不僅要從外界因子的整天變化情況及此時的限制因素考慮,還要聯(lián)系植株的其他生理活動進(jìn)行思考.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列各項(xiàng)組成細(xì)胞化合物的描述,正確的是( 。
    A、光合作用中的水只作為原料來影響光合速率
    B、淀粉和纖維素的基本組成單位不都是葡萄糖
    C、質(zhì)膜中有些膜蛋白起著生物催化劑作用,所有膜的成分里都有磷脂
    D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
    A、綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行,暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行
    B、大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用
    C、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間
    D、即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
     
    (填代號).
    (2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
     
    (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
    (3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     

    (4)圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是
     

    (5)若圖B細(xì)胞表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為
     

    (6)從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜有
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人體某組織細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:
    (1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是
     

    (2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的信號分子1是
     
    .該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是
     
    (填標(biāo)號).
    (3)外來的信號分子2作用于該細(xì)胞時,首先與細(xì)胞膜上的
     
    結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
     
    功能.
    (4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括
     
    (填標(biāo)號),在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是
     

    (5)個體發(fā)育中,細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是
     
    的結(jié)果.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①~④表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

    (1)催化①過程的酶是
     
    .與②過程相比,①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對方式是
     

    (2)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
     
    ,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
     

    (3)圖中決定苯丙氨酸的密碼子是
     

    (4)甲~丁中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
     
    ,圖示丙的功能是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1是水稻幼苗在一定條件下CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.請據(jù)圖回答:

    (1)B點(diǎn)時葉綠體中的ATP合成速率比C點(diǎn)時
     
    .CD段時外界的限制因素可能是
     
    等.D點(diǎn)時水稻的凈光合速率是
     
    μmol?m2?s-1(用CO2吸收量表示).
    (2)某水稻新品種具有莖稈矮小、分蘗密集的特點(diǎn),這種株型能增加密植程度,增大
     
    ,從而提高產(chǎn)量.
    (3)很多植物如水稻,除了進(jìn)行正常呼吸作用外,還具有在光下吸收O2、產(chǎn)生CO2的光呼吸現(xiàn)象(與前者利用的底物不同).請利用圖2中恒溫裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),比較在光照強(qiáng)度為1000μmol?m2?s-1時,水稻光呼吸消耗O2量與光合作用產(chǎn)生O2量的多少.
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將生長狀況良好且長勢一致的水稻幼苗均分為2組,編號為A、B.
    ②將A組水稻幼苗置于裝置中遮光20min后,標(biāo)明液滴停留位置為P.
     
    ,標(biāo)明液滴停留位置為Q.
     

    結(jié)果分析:
    I.若Q在P的左側(cè),則光呼吸消耗O2量高于光合作用產(chǎn)生O2量;
    Ⅱ.
     

    Ⅲ.
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    糖蛋白在細(xì)胞的識別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用,下列生物結(jié)構(gòu)中,糖蛋白含量最多的是( 。
    A、B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜
    B、神經(jīng)元的線粒體
    C、胰島細(xì)胞的線粒體外膜
    D、葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分工:短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記;長期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記.下列敘述中,正確的是(  )
    A、T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
    B、T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死
    C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
    D、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

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