3.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞凋亡的實(shí)例( 。
A.樹枝被折斷B.人在胚胎時(shí)期尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡
C.胎兒手的發(fā)育過程中部分細(xì)胞死亡D.被病原體感染細(xì)胞的清除

分析 1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.
2、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.

解答 解:A、樹枝被折斷是外力損害造成的,A正確;
B、人胚胎發(fā)育進(jìn)尾部細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、胎兒手指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,C錯(cuò)誤;
D、被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于容易題.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,需要用放射性同位素分別對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,選取的放射性同位素對(duì)應(yīng)正確的是( )

A.15N和14C B.35S和32P

C.32P和35S D.15N和35S

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株。請(qǐng)回答:

(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。為了排除 ,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。

(3)為了篩選出菌株,可將適量的 試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶。

(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,可采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板上。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程進(jìn)行基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程進(jìn)行的分裂為減數(shù)分裂,獲得的植株為單倍體
D.④過程可用秋水仙素處理種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳流動(dòng)的方向.下列說法正確的是(  )
A.圖中A是生產(chǎn)者,C是分解者
B.圖中的A,D,E為該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.碳在生物群落與C之間以有機(jī)物的形式流動(dòng)
D.E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確的是( 。
A.利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B.在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大
C.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.在園林栽培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是從酵母菌中獲取某生物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)小于基因組文庫(kù)(大于/等于/小于).
(2)①過程提取的DNA需要用限制酶切割,B過程是逆轉(zhuǎn)錄過程.
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是PCR,其原理是DNA復(fù)制.
(4)目的基因獲取后在導(dǎo)入受體細(xì)胞之前,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,其組成必須有啟動(dòng)子、終止子、目的基因及標(biāo)記基因等.
(5)將該目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,常采用的方法是顯微注射技術(shù),檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可以用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可用抗原-抗體雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.人的身高和體重B.羊的白毛與牛的黃毛
C.桃樹的紅花與綠葉D.兔的長(zhǎng)毛和短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,在每對(duì)等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性.白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色.色素的代謝途徑如圖所示.請(qǐng)分析回答:
甲種植物乙種植物
(1)甲種植物中,基因型為bb的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶,則基因型為bbDD的植株中,D基因能(能、不能)正常表達(dá).乙種植株中,E酶的形成離不開f酶的催化,則基因型為EEFF的個(gè)體中,F(xiàn)基不能(能、不能)正常表達(dá).
(2)基因型為BbDd的甲種植物開紫色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紫:藍(lán):白≈9:3:4.
(3)基因型為EeFf的乙種植物開白色花,測(cè)交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為白:黃≈3:1.

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