A. | 樹枝被折斷 | B. | 人在胚胎時(shí)期尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡 | ||
C. | 胎兒手的發(fā)育過程中部分細(xì)胞死亡 | D. | 被病原體感染細(xì)胞的清除 |
分析 1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.
2、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答 解:A、樹枝被折斷是外力損害造成的,A正確;
B、人胚胎發(fā)育進(jìn)尾部細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、胎兒手指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,C錯(cuò)誤;
D、被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,需要用放射性同位素分別對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,選取的放射性同位素對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.15N和14C B.35S和32P
C.32P和35S D.15N和35S
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株。請(qǐng)回答:
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。為了排除 ,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。
(3)為了篩選出菌株,可將適量的 試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶。
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,可采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板上。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | ②過程進(jìn)行基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
C. | ③過程進(jìn)行的分裂為減數(shù)分裂,獲得的植株為單倍體 | |
D. | ④過程可用秋水仙素處理種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A是生產(chǎn)者,C是分解者 | |
B. | 圖中的A,D,E為該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
C. | 碳在生物群落與C之間以有機(jī)物的形式流動(dòng) | |
D. | E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng) | |
B. | 在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大 | |
C. | 在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 在園林栽培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲種植物 | 乙種植物 |
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