分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:Ⅱ4和Ⅱ5正常生有患病的女兒Ⅲ9,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳;Ⅲ9的基因型是aa,aa基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,因此Ⅱ5和Ⅱ6的基因型是Aa.
圖2是翻譯過(guò)程,其中①是翻譯的場(chǎng)所核糖體,②是氨基酸,③是氨基酸脫水縮合形成的肽鏈,④是翻譯的模板mRNA.
解答 解:(1)女兒患病而父母正常,所以可判斷該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)如果Ⅲ10($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樯龌疾『⒆拥母怕蕿?\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.
(3)圖2為基因控制該酶的合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程,氨基酸的密碼子位于mRNA上,所以圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是UCU.
(4)DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制.已知第一代DNA分子中含100個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶占35%,則腺嘌呤占15%,為100×2×15%=30個(gè),那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需補(bǔ)充30×(4-1)=90個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)常染色體隱性
(2)$\frac{1}{3}$
(3)翻譯 UCU
(4)半保留復(fù)制 90
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生通過(guò)遺傳系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,理解基因分離定律實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,理解并識(shí)記翻譯過(guò)程,學(xué)會(huì)識(shí)圖解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類(lèi)和數(shù)量直接決定的
B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C.薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
D.結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 單克隆抗體制備過(guò)程中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行兩次篩選的目的和方法相同 | |
B. | 生長(zhǎng)素含量與細(xì)胞分裂素含量相當(dāng)有利于愈傷組織的形成 | |
C. | 在利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí),不需要考慮選擇的小鼠必須是純種 | |
D. | 用酒精對(duì)植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)體內(nèi),abcd的膜的基本組成成分相同 | |
C. | 由a、b、c、d等細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
D. | d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖可導(dǎo)致重組 | |
B. | 受精作用可導(dǎo)致重組 | |
C. | 非同源染色體自由組合可導(dǎo)致重組 | |
D. | 同源染色體中非姐妹染色單體片段的交換可導(dǎo)致重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用樣方法 | |
B. | 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若曲線表示死亡率與出生率之差,則小型犬浣熊的種群密度在a時(shí)最大 | |
D. | 若曲線表示種群的增長(zhǎng)速率,則小型犬浣熊神群數(shù)量在b~c時(shí)期處于下降階段 |
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