18.如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一所示的遺傳信息傳遞規(guī)律稱為中心法則,圖二所示生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是①,圖三所示生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是②.
(2)比較圖二與圖三過(guò)程,所需要的條件除模板有所不同之外,酶和原料(或產(chǎn)物)也不同;在有絲分裂中期,圖二和圖三是無(wú)法正常完成的,其原因是染色體高度螺旋化,DNA不能解旋.
(3)圖一中不能在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有③④ (填序號(hào));能完成此過(guò)程的生物是RNA病毒.
(4)完成③過(guò)程,需要特有的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;在⑤過(guò)程中參與的核糖核酸種類共有3種.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖一:表示中心法則,其中①表示DNA分子的復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,④表示RNA的自我復(fù)制,⑤表示翻譯過(guò)程.
圖二:表示DNA自我復(fù)制,即在細(xì)胞核內(nèi),以DNA兩條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成DNA的過(guò)程;
圖三:表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,即在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.

解答 解:(1)圖一中①和圖二都表示DNA自我復(fù)制,圖一中②和圖三都表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(2)DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄相比,模板不同,酶和原料也不同.在有絲分裂過(guò)程中,染色體高度螺旋化,DNA不能解旋,所以不能復(fù)制、轉(zhuǎn)錄.
(3)圖一中③④為逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制,只能發(fā)生在某些RNA病毒,正常人體進(jìn)行.
(4)③過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化;在⑤翻譯過(guò)程中參與的核糖核酸種類共有mRNA、rRNA、tRNA3種.
故答案為:
 (1)中心法則   ①②
(2)酶     原料(或產(chǎn)物)     染色體高度螺旋化,DNA不能解旋
(3)③④RNA病毒       
(4)逆轉(zhuǎn)錄酶  3

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程圖,考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,并能對(duì)各過(guò)程進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示分布有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管的某組織局部,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①處與③處血漿所含的CO2濃度相等
B.結(jié)構(gòu)②內(nèi)溶液中蛋白質(zhì)含量低于③處
C.④處進(jìn)出血管的物質(zhì)可能分別是廢物和營(yíng)養(yǎng)
D.若結(jié)構(gòu)②管道阻塞,則⑤處溶液含量將增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.隱性性狀是指(  )
A.雜交后代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀B.自交后代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀D.測(cè)交后代未表現(xiàn)的親本性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P(填“32P”或“35S”)標(biāo)記的DNA.
(2)短時(shí)間保溫后,進(jìn)行攪拌離心.?dāng)嚢璧哪康氖鞘删w蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離開來(lái);離心的目的是使噬菌體蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中,細(xì)菌沉淀下來(lái).在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,但是上清液也有一定的放射性,其原因是保溫時(shí)間短,親代噬菌體有少量未侵入細(xì)菌.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)生物個(gè)體的命名不正確的是( 。
A.四倍體的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體是單倍體
B.細(xì)胞有三個(gè)染色體組的個(gè)體是三倍體
C.由基因型Aabbcc的受精卵發(fā)育成的個(gè)體是二倍體
D.正常人都是二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題.
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A稀釋雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅
  混合染色劑
細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞有絲分裂
F菠菜葉無(wú)水乙醇、層析液色素帶的數(shù)量與顏色
(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,BCE組實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡;使用高倍顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)A組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所觀察到的顏色是紫色.在B組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色,說(shuō)明RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中.
(3)在D組實(shí)驗(yàn)中,不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖,不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(4)E組實(shí)驗(yàn)的裝片制作流程中,壓片的作用是使細(xì)胞分散,便于觀察;F組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行色素分離操作時(shí),要注意不能讓濾液細(xì)線觸及層析液.
(5)在C組實(shí)驗(yàn)中,若假設(shè):原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.預(yù)測(cè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中央液泡在實(shí)驗(yàn)中的變化情況是在蔗糖溶液中會(huì)變小,在清水中會(huì)變大(或體積先縮小后增大,或顏色先變深后變淺).
(6)E組實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人類的性別決定與伴性遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.性染色體上的基因都能決定性別
B.人類是XY型性別決定的生物,Y染色體比X染色體短小
C.人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn)
D.X染色體上的基因可遺傳給兒子和女兒,Y染色體的基因只遺傳給兒子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過(guò)程是脫分化,②過(guò)程是再分化
B.①過(guò)程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.②過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散
D.③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•朝陽(yáng)區(qū)期末)變形蟲任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的( )

A.保護(hù)作用 B.流動(dòng)性 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.選擇透過(guò)性

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