西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時極易對殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性．西花薊馬在不同寄主上的種群動態(tài)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、可采用標志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度
B、西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長
C、西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長周期特點有關(guān)
D、殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率
考點：種群的數(shù)量變動,基因頻率的變化,估算種群密度的方法
專題：
分析：西花薊馬是一種外來入侵害蟲，營寄生生活，不能用標志重捕法調(diào)查其種群密度．西花薊馬種群數(shù)量變化有寄主依賴性，沒有呈現(xiàn)J型增長，其群數(shù)量變化受寄主的影響較大，與寄主生長周期特點有關(guān)．
解答： 解：A、西花薊馬是一種外來入侵害蟲，營寄生生活，不能用標志重捕法調(diào)查其種群密度，故A錯誤；
B、西花薊馬種群數(shù)量變化有寄主依賴性，沒有呈現(xiàn)J型增長，故B錯誤；
C、西花薊馬種群數(shù)量變化受寄主的影響較大，與寄主生長周期特點有關(guān)，故C正確；
D、殺蟲劑可以選擇抗藥性基因，而使種群的基因的頻率改變，故D錯誤．
故選C．
點評：本題以西花薊馬為素材，結(jié)合曲線圖考查種群的數(shù)量變化，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、植物細胞分泌吲哚乙酸的方式是c
B、垂體細胞通過①來識別促甲狀腺激素
C、圖中①②④都能運動，而③一般不能運動
D、神經(jīng)細胞在形成動作電位時K+的運輸方式是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的描述，不正確的是（　　）
A、基因中堿基對的缺失可導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)功能發(fā)生改變
B、線粒體內(nèi)膜凹陷折疊形成嵴，大大提高了有氧呼吸的效率
C、皮膚毛細血管能夠舒張，有利于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫
D、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b分別表示人體內(nèi)兩種激素，且二者滿足如圖所示關(guān)系，則a、b分別為（　�。�
A、胰島素 　 胰高血糖素
B、促性腺激素釋放激素 　 促性腺激素
C、甲狀腺激素 　 生長激素
D、促甲狀腺激素 　 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員研究了甘氨酸對癌細胞代謝和分裂的影響，實驗結(jié)果如下表所示．以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
  培養(yǎng)方式及檢測結(jié)果細胞類型在含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中甘氨酸的含量從含有甘氨酸的細胞培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到不含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，觀察細胞的分裂速度
慢速分裂的癌細胞增加不變
快速分裂的癌細胞減少減緩
A、甘氨酸進出兩種癌細胞都需要載體蛋白協(xié)助
B、慢速分裂的癌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成不需要甘氨酸
C、缺乏甘氨酸可延長快速分裂癌細胞的細胞周期
D、癌細胞的細胞膜與正常細胞相比粘連蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實驗需要使用某些試劑處理，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納，其中正確的是（　　）
實
驗		 內(nèi)容 試劑 處理目的
① 觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒 體積分數(shù)50%酒精溶液 脂肪顆粒相互分散，便于觀察
② 觀察人口腔上皮細胞中的DNA 和RNA分布 質(zhì)量分數(shù)8%鹽酸 改變細胞膜的通透性便于染色
③ 觀察人口腔上皮細胞中的線粒體 生理鹽水 維持細胞活性
④ 探究酵母菌細胞呼吸方式 質(zhì)量分數(shù)10% NaQH溶液 堿性環(huán)境，便于酵母菌細胞呼吸
⑤ 觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 質(zhì)量分數(shù)15%鹽酸、體積分數(shù)95%酒精 洗去多余醋酸洋紅溶液，便于觀察
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，汞污染中的甲基汞（有機汞）的毒性遠高于無機汞．在濕地生態(tài)系統(tǒng)等環(huán)境中，這兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示，以下說法錯誤的是（　�。�
A、提高A類細菌的數(shù)量，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B、B類細菌屬于分解者
C、該系統(tǒng)可通過群落演替恢復(fù)被破壞的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)
D、各生物種群占據(jù)不同的位置，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面的資料回答問題．
美國的研究人員在“2013年逆轉(zhuǎn)錄病毒與機會性感染大會”上報告說，他們對一名攜帶艾滋病病毒的女嬰，采用組合式抗逆轉(zhuǎn)錄病毒治療的方法，在非終身治療的情況下實現(xiàn)了‘功能性治愈’．研究顯示HIV病毒在短短的1.5天里，就可以完成了進入細胞，復(fù)制遺傳物質(zhì)，組裝新病毒，釋放并感染其他細胞的過程．
（1）HIV病毒主要侵染人體的
 
細胞，該病毒的遺傳物質(zhì)是
 
．
（2）寫出HIV病毒侵染人體細胞并組裝新病毒的基本過程
 
．
（3）HIV病毒有I和II兩種類型，其中I型又有7個亞型，I型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%o多達100種左右的HIV病毒變異株是目前研制疫苗的主要困難．  HIV病毒眾多變異類型的形成是基因突變結(jié)果，這種變化特點與一般生物的不同之處在于
 
、
 
，其原因是
 
．
（4）假如若干年后疫苗研制成功，志愿者接種一段時間后再次感染HIV病毒，其機體發(fā)生免疫反應(yīng)的初期過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物細胞在濃度分別為200mmol∕L-1和400mmol∕L-1的M物質(zhì)溶液中，細胞吸收M的速率都是10mmol∕min-1，通入空氣后，吸收速率不變．對此現(xiàn)象最合理的解釋是（　　）
A、細胞吸收M的方式為自由擴散
B、細胞吸收M的方式為主動運輸
C、細胞吸收M需要載體蛋白的參與
D、所需能量供應(yīng)不足

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