Question

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說法正確的是（　　）

• A、德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
• B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性
• C、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
• D、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展

專題：

分析：細(xì)胞學(xué)說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國的魏爾肖．

解答： 解：A、英國科學(xué)家羅伯特?虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但沒有揭示多樣性，B錯誤；
C、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖的名言，C正確；
D、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進(jìn)入了細(xì)胞水平，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程，識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．