將一植物細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（ ）

A. 此細(xì)胞是活細(xì)胞

B. 原生質(zhì)層具有選擇透過性

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列生理活動(dòng)中，不能使ADP增加的是（ ）

A. 植物細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離 B. 分泌蛋白的合成與分泌過程

C. 肌肉細(xì)胞吸收K+ D. 葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N5禽流感病毒的有關(guān)比較，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
B．感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
C．均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性
D．均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制
B．假設(shè)圖甲代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則圖甲代表的細(xì)胞相當(dāng)于圖乙中的cd區(qū)間
C．在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是圖甲中4和5，其消失的時(shí)間是圖乙中的de區(qū)間
D．在細(xì)胞分裂周期中，既可重建又可消失的結(jié)構(gòu)為3，其重建的時(shí)間為a～b或f～g，其余的時(shí)間消失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某種植物的白花基因（R）對(duì)紫花基因（r）顯性，圓果基因（T）對(duì)長果基因（t）顯性，現(xiàn)用基因型為RRTT的甲品種與基因型為rrtt的乙品種雜交，F(xiàn)1全部都是白花圓果．假如在這種F1的生殖細(xì)胞里，RT、Rt、rT、rt之比為7：1：1：7．請(qǐng)據(jù)此回答以下問題．
（1）R與T之間的交換值為25%．
（2）如F1自交獲得了256個(gè)F2個(gè)體，其中白花圓果植物個(gè)體數(shù)為175，白花長果的植物個(gè)體數(shù)為15．
（3）如將上述題中F2中白花長果全部與乙品種進(jìn)行雜交，其后代白花與紫花個(gè)體之比為8：7．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組準(zhǔn)備開展“不同種類的加酶洗衣粉對(duì)同一污物的洗滌效果”的探究活動(dòng)。對(duì)下列說法，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專一性

B．自變量是不同種類的加酶洗衣粉

C．水質(zhì)、水量、pH均可看作無關(guān)變量

D．洗滌過程中只要水溫保持相同即可

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生長素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長的影響。己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會(huì)有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請(qǐng)回答下列問題：

(1) 生長素的化學(xué)名稱是________，其促進(jìn)細(xì)胞生長具有______________特點(diǎn)。

(2) 據(jù)圖分析，起促進(jìn)作用的是 過程（填字母）。高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是________________________________。

(3) 某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

a. 取生長狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，編號(hào)甲、乙、丙、丁。

b. 甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、 溶液和一定比例的生長素與赤霉素混合溶液處理相同的時(shí)間，丁組不做處理。

c. 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)每組插條的 。

(4) 據(jù)圖可知在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是

的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對(duì)植物生長的影響曲線。試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間

A．Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間 B．Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間

C．Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間 D．Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式 圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的

B．這些細(xì)胞在形態(tài)上雖然各不相同，但功能上是相同的

C．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D．這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞

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