下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用于培養(yǎng)的細胞多取自動物胚胎或幼齡動物
B、培養(yǎng)過程中需要使用胰蛋白酶等獲得細胞懸浮液
C、動物細胞培養(yǎng)時要保證氧氣供應，不能通二氧化碳
D、動物細胞培養(yǎng)時的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，并要加入血清
考點：動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：動物細胞培養(yǎng)過程：取動物胚胎或幼齡動物組織動--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)（95%空氣和5%的CO2）．培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質．
解答： 解：A、動物胚胎或幼齡動物組織細胞分裂能力旺盛，所以用于培養(yǎng)的細胞多取自動物胚胎或幼齡動物，A正確；
B、培養(yǎng)過程中，細胞會接觸抑制，因此需要使用胰蛋白酶等獲得細胞懸浮液，B正確；
C、動物細胞培養(yǎng)時需要一定的其他環(huán)境，即95%空氣和5%二氧化碳，C錯誤；
D、動物細胞培養(yǎng)時的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，并要加入血清等天然成分，D正確．
故選：C．
點評：本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，重點考查動物細胞培養(yǎng)的過程和條件，相關內容只需考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此時試題，需要考生在平時的學生過程中，注意構建知識網(wǎng)絡結構，避免不必要的錯誤．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
科學家從某無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因（prG），該基因能激發(fā)細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答：
（1）利用動物細胞融合技術制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、
 
、電激等誘導因素誘導動物細胞融合．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢驗，經(jīng)多次篩選以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞．
（2）有人提出，用核移植技術構建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請完成設計方案：
①取
 
細胞的細胞核，移植到去核的骨髓瘤細胞中，構成重組細胞．
②將重組細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠
 
內增殖，以獲得大量單克隆抗體．
（3）也有人提出，可以直接通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示．

①在酶A和酶B的作用下組成重組質粒．
②圖中I表示目的基因，對Ⅱ進行檢測與鑒定的目的是
 
，Ⅲ所指的細胞具有的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞融合的應用中最重要的是（　�。�
A、克服遠源雜交不親和的障礙
B、培養(yǎng)新物種
C、制備單克隆抗體
D、生產(chǎn)雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、機體內的體細胞都具有細胞周期
B、細胞周期包括前期、中期、后期和末期
C、抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期
D、分裂期過程比較復雜，經(jīng)歷時間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用水綿進行光合作用的實驗．把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片，放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，用通過三棱鏡的單色光照射水綿，結果是（　　）
A、細菌均勻分布在水綿周圍
B、細菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍
C、細菌集中分布在紅光區(qū)和藍紫光區(qū)照射的水綿段周圍
D、細菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是（　�。�
A、基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳
B、受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是孟德爾遺傳定律成立的前提之一
C、孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻、各種有細胞結構的生物
D、基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗設計思路和研究過程最相近的一組是（　�。�
①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉化成有機物的途徑，發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)
②沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜，通過計算和模型建構，發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構
③林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10%～20%
④魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2，發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2，證實光合作用中的氧氣來自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體，分別侵染大腸桿菌，攪拌離心后檢測放射性的分布，發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質．
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和①

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病的罪魁禍首是腸道病毒EV71型．目前，科技工作者利用細胞工程方法，以該病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對病毒EV71型的單克隆抗體
C、將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法，可診斷出該病毒感染者

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內部因素有酶的活性、色素數(shù)量、五碳化合物含量等，請據(jù)甲圖分析：
①如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響
 
階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內部因素中的
 
．
②如果x代表溫度，溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強度．
③如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響
 
的產(chǎn)生．

（2）圖乙為探究CO2對綠色植物光合作用影響的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯．實驗如下（溫度和其他條件不變）：
步驟一：在一定光照強度下，A液體為NaHCO3溶液，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟二：在相同光照強度下，將A液體換為NaOH溶液，調節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟三：在相同光照強度下，將A液體換為蒸餾水，調節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動．
步驟四：用乙葉片重復步驟一、二、三．
①在步驟一中紅色液滴應向
 
移動，步驟二中紅色液滴應向
 
移動．
②步驟一和步驟二互為
 
，可觀測的因變量是
 
．
③步驟四的目的是
 
．

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