A. | 應(yīng)選出新鮮的葡萄進(jìn)行反復(fù)沖洗,清除所有微生物 | |
B. | 應(yīng)先去枝梗再?zèng)_洗,防止沖洗時(shí)枝梗刺破葡萄皮造成污染 | |
C. | 在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長(zhǎng),其他雜菌受抑制 | |
D. | 應(yīng)對(duì)榨取的葡萄汁最好進(jìn)行滅菌處理,防止雜菌污染 |
分析 1、果酒制作過程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進(jìn)行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約13的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在18℃~25℃,時(shí)間控制在10~12d左右,可通過出料口對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行.及時(shí)的監(jiān)測(cè).
2、防止發(fā)酵液被污染的方法:
①榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干
②發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒
③裝入葡萄汁后,封閉充氣口
④發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接.
解答 解:A、利用自然菌種發(fā)酵果酒時(shí),菌種是葡萄皮上的野生酵母菌,因此清洗葡萄時(shí)不能反復(fù)清洗,以防止菌種流失,A錯(cuò)誤;
B、選擇新鮮的葡萄,為防止污染,榨汁前應(yīng)先沖洗,再去枝梗,B錯(cuò)誤;
C、在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制,C正確;
D、有葡萄汁的發(fā)酵瓶含有酵母菌,不能進(jìn)行高壓滅菌處理,D錯(cuò)誤.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,重點(diǎn)考查果酒的制作,要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒制作的過程及原理,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 |
+ | + | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 | |
B. | 浮床上的植物不能吸收水中的NO、PO等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮擋部分光,抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 | |
D. | 浮床下方水體氧濃度升高,減少了微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用豬血替代雞血為實(shí)驗(yàn)材料,也可提取DNA | |
B. | 利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA | |
C. | 利用DNA不溶于酒精、但細(xì)胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA | |
D. | 利用DNA在2mol/L的氧化鈉溶液中溶解度最低,易析出DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快 | |
B. | 該病毒含有的核酸為DNA和RNA | |
C. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖 | |
D. | 該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終止密碼子不編碼氨基酸 | |
B. | 一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子 | |
C. | 核糖體可在mRNA上移動(dòng) | |
D. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
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