分析 分析題干信息可知,果蠅的“表型模寫”是由含有銀鹽的食物引起的,屬于不遺傳變異,表現(xiàn)型與基因型不是簡單的線性關(guān)系,基因與基因、基因與基因產(chǎn)物基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用,精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀.
解答 解:(1)果蠅的染色體有3對常染色體和1對性染色體,性染色體X和Y是異型同源染色體,因此對果蠅基因組進行研究,應(yīng)研究3條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體,共5條染色體.
(2)子代中雄性全部為白眼,親本雌性為純合子,又因為子代雌性全部為紅眼,所以親本為XaXa×XAY.
(3)由題意可知,該題中“表型模寫”是由于食物引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不遺傳變異.
(3)該果蠅如果是“表型模寫”,其基因型可能是YY或Yy,與正常黃色果蠅交配,后代會出現(xiàn)褐色果蠅,如果不是“表型模寫”,其基因型為yy,與正常黃色果蠅交配,后代全是黃色果蠅,
第一步、鑒定基因型有測交,所以用該未知基因型的黃色果蠅與正常黃色果蠅交配;
第二步、由于環(huán)境能影響性狀,所以要將孵化出的幼蟲用不含銀鹽的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;
第三步、通過觀察成蟲體色判斷親本的基因型.
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
A、如果后代出現(xiàn)了褐色果蠅,則所檢測果蠅為“表型模寫”;
B、如果子代全為黃色,說明所測黃色果蠅的基因型是yy,不是“表型模寫”.
故答案應(yīng)為:
(1)5
(2)XaXa XAY
(3)不可遺傳變異
(4)①正常黃色 不含有銀鹽 體色
②出現(xiàn)了褐色果蠅 全為黃色
點評 本題的知識點是基因與性狀的關(guān)系,基因組計劃,果蠅是性別決定和伴性遺傳,基因的分離定律,對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2014•天津)二倍體生物細(xì)胞正在進行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸桿菌細(xì)胞中無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時,需提供無氧的環(huán)境 | |
C. | 制作面包的原理是利用酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2 | |
D. | 硝化細(xì)菌的呼吸為其生命活動提供物質(zhì)和能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝牛肉丸抑制了微生物的有氧呼吸 | |
B. | 腐乳中的香辛料既可調(diào)制風(fēng)味,又具有防腐殺菌的作用 | |
C. | 雜菌不耐酸是泡菜不易腐敗的原因之一 | |
D. | 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀釋率很低時,稀釋率的增加會導(dǎo)致細(xì)菌密度增加 | |
B. | 稀釋率從a到b的過程中,細(xì)菌密度基本不變,但細(xì)菌生長速率不斷增大 | |
C. | 稀釋率在b點后,細(xì)菌密度降低與營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高有關(guān) | |
D. | 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點附近 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 過程①②表示脫分化,過程③表示再分化 | |
C. | 過程①②③均不需要光照 | |
D. | 過程③獲得的完整植株自交后代不發(fā)生性狀分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 應(yīng)選出新鮮的葡萄進行反復(fù)沖洗,清除所有微生物 | |
B. | 應(yīng)先去枝梗再沖洗,防止沖洗時枝梗刺破葡萄皮造成污染 | |
C. | 在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長,其他雜菌受抑制 | |
D. | 應(yīng)對榨取的葡萄汁最好進行滅菌處理,防止雜菌污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴增大器膜面積 | |
B. | 線粒體通過片層結(jié)構(gòu)薄膜垛疊成的基粒增大其膜面積 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊的方式增大其膜面積 | |
D. | 高爾基體通過產(chǎn)生囊泡增大其膜面積 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)包括存在于各種生物體內(nèi)的有機物和無機物 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是循環(huán)利用的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級大約有10~20%的能量被分解者利用 | |
D. | 無機環(huán)境中的物質(zhì)可通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com