A、常染色體顯性 |
B、常染色體隱性 |
C、X染色體顯性 |
D、X染色體隱性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 |
B、植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素 |
C、細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 |
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四環(huán)素能抑制細胞中蛋白質(zhì)的合成 |
B、經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 |
C、細胞中只含有A、T、C、G四種堿基 |
D、T2噬菌體感染菌體,不會導致菌體裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群10月份的出生率可能為零 |
B、天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) |
C、該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化 |
D、大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 |
B、堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色 |
C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 |
D、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗的兩圈“花環(huán)型”細胞中的葉綠體結(jié)構(gòu)和功能均不同,代謝也無聯(lián)系 |
B、將C4植物葉綠體移人C3植物體內(nèi)使光合效率提高,屬于基因工程技術(shù)的應用 |
C、重組質(zhì)粒中的標記基因,可以用于檢測受體細胞中的目的基因是否表達 |
D、轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的抗凍性狀可能遵循質(zhì)遺傳規(guī)律,也可能遵循核遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交時,須在花蕾期人工去雄 |
B、自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去 |
C、雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊 |
D、人工受粉后,應套袋? |
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