4．下列有關(guān)植物莖的向光性生長的敘述中，正確的是（　�。�
A．單側(cè)光照可使莖背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)低
B．生長素對莖背光側(cè)和向光測細胞均有促進作用
C．植物莖的向光生長特性體現(xiàn)了生長素的兩重性
D．單側(cè)光導(dǎo)致莖彎曲部位的生長素出現(xiàn)橫向運輸

分析 植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長素分布比向光側(cè)多，背光側(cè)生長快，因此植物彎向光源生長．

解答 解：A、單側(cè)光照可使莖尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使得背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)高，A錯誤；
B、莖對生長素不敏感，單側(cè)光照下，莖背光側(cè)生長素濃度高，促進細胞生長的效果較強，向光側(cè)生長素濃度低，促進細胞生長的效果較弱，B正確；
C、單側(cè)光照下，莖背光側(cè)生長素濃度高，促進細胞生長的效果較強，向光側(cè)生長素濃度低，促進細胞生長的效果較弱，故植物的莖向光生長，植物莖的向光生長特性并未體現(xiàn)生長素的兩重性，C錯誤；
D、單側(cè)光導(dǎo)致莖尖端生長素出現(xiàn)橫向運輸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了植物莖的向光性生長的原因，對于植物向光性原因的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．艾滋病（AIDS）研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1-2%HIV感染者往往感染HIV但不會發(fā)�。妹乐袊鴮W(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到了初步答案，這些感染者在感染HIV前，體內(nèi)存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對“阿爾法-防御素”的認識不可能成立的是（　　）
A．它們是在核糖體上合成的
B．組成這3種“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)都有20種氨基酸
C．氮是構(gòu)成“阿爾法-防御素”的特征元素
D．可以人工合成并用于艾滋病的治療

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓，下列說法正確的是（　�。�
A．控制雌貓和雄貓體色的基因型分別各有3種
B．兩只玳瑁色雌、雄貓的雜交后代中玳瑁貓占50%
C．只有黑貓和黃貓雜交，才能最大比例獲得玳瑁貓
D．這持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．一種限制性核酸內(nèi)切酶可以在DNA的任何部位切割
B．DNA連接酶和運載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C．DNA連接酶在連接DNA片段時形成磷酸二酯鍵
D．質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)雙鏈DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制以及單鏈RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中的每個脫氧核糖均連接1個磷酸基和1個含氮堿基
B．已知DNA分子一條鏈上A+T=36%，可以推知整個DNA分子中G的含量
C．不同DNA分子中$\frac{A+C}{T+G}$的比值相同，而不同RNA分子中$\frac{A+C}{U+G}$的比值也相同
D．DNA復(fù)制時，分子內(nèi)所有氫鍵全部斷裂，脫氧核苷酸才開始消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　�。�
A．t3時刻該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量為t2時該魚數(shù)量的兩倍
C．t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
D．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于癌細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細胞具有無限增殖的能力
B．細胞癌變其形態(tài)結(jié)構(gòu)改變
C．癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關(guān)
D．原癌基因只存在于癌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下有關(guān)遺傳學(xué)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，運用了假說一演繹法
B．艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗應(yīng)用了放射性同位素標記技術(shù)，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
C．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運用了假說-演繹法
D．赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．連續(xù)分裂的細胞，組成染色體的DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細胞周期的（　�。�
A．分裂間期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期

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