19．如圖是某生物（2n=4）細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B．圖甲和圖乙中染色體數(shù)與DNA數(shù)相同
C．圖乙中①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是交叉互換造成的
D．圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體數(shù)量分別為2、4

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體（1和4、5和8、2和3、6和7，其中2和6是Y染色體，3和7為X染色體），其著絲點分裂，處于有絲分裂后期；
乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，其中①和②、③和④是姐妹染色單體．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，A錯誤；
B、圖甲中由于著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，含有8條染色體和8個DNA分子；圖乙中只含有一個染色體組，含有2條染色體和4個DNA分子，B錯誤；
C、圖乙中①和②上相應(yīng)位點的基因A、a，可能是間期基因突變形成，也可能是減數(shù)第一次分裂的四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換造成的，C錯誤；
D、圖乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點沒有分裂，所以染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合圖中信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在如圖中，A、B、C代表不同的大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）在動物細(xì)胞中與A同類的儲能物質(zhì)是糖原，d表示的物質(zhì)是維生素D．
（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖2，請據(jù)圖回答：該物質(zhì)的具體名稱是五肽，b的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有4種．C在真核細(xì)胞中主要分布的場所是細(xì)胞核，除此之外，在線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器中也有少量分布．
（4）細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場所是核糖體．若某B分子由40個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量為4436．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個基礎(chǔ)
B．所有高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中，圖1表示胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程，圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部，屬于非條件反射（“條件”或“非條件”）．
（2）除上述（1）的調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié)．
（3）胰高血糖素具有提高血糖的作用，胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟．
（4）支配胰島的迷走神經(jīng)直接刺激胰島素的分泌，則圖2中5所在的細(xì)胞和圖3中胰島B細(xì)胞細(xì)胞可能是同一種細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某植物根尖分生組織的細(xì)胞分裂某時期的圖象，下列分析中，不正確的是（　�。�
A．該植物是單倍體植株
B．該細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)最多有10條染色體
C．若將該植物放入冰箱進(jìn)行低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)后制片觀察，細(xì)胞內(nèi)一定有20條染色體
D．該細(xì)胞有絲分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為5條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于育種的敘述中正確的是（　�。�
A．培育無子西瓜的原理是生長素促進(jìn)果實發(fā)育
B．培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異
C．青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同
D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物都是轉(zhuǎn)基因植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圓葉牽牛有藍(lán)紫色花和紫紅色花，花的顏色受兩對等位基因A、a與B、b控制，每一對基因中至少有一個顯性基因（A_B_）時，表現(xiàn)為藍(lán)紫色，其他的基因組合均表現(xiàn)為紫紅色．如表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果（ F1自交得F2），根據(jù)信息請分析回答下列問題：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
藍(lán)紫色紫紅色藍(lán)紫色紫紅色
①紫紅色×紫紅色2620271211
②藍(lán)紫色×紫紅色84024279
（1）花瓣細(xì)胞中的色素位于液泡（填細(xì)胞器名稱）中，催化色素合成的酶的合成場所是核糖體（填細(xì)胞器名稱）；基因A、a與B、b控制花瓣顏色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，表明這兩對基因位于兩對非同源染色體上．
（2）親本組合①中F2藍(lán)紫色花植株的基因型共有4種，其中雜合子所占比例為$\frac{8}{9}$．
（3）選出親本組合②中的藍(lán)紫色花植株，若讓其自交，則F3中花色的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)紫色：紫紅色=5：1．對親本組合②的F1中一株藍(lán)紫花植株進(jìn)行測交，后代中紫紅色花植株占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答有關(guān)細(xì)胞分裂分化的問題
圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個不同時期的示意圖．圖3表示在一個細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖4表示處于細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有①②③⑦⑨（填標(biāo)號）；圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有ABCE（填字母）．
（2）圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ①和 ⑥所含的糖類分別是多聚糖和核糖．
（3）若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中AC（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是圖C（填字母）．
（4）圖2中的C細(xì)胞所處的時期相當(dāng)于圖3（填字母）M期．
（5）圖4中的DNA含量為 2C～4C 之間的細(xì)胞，處在圖3的S期．
（6）骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，因為移植骨髓的造血干細(xì)胞能在患者體內(nèi)增殖、分化出多種血細(xì)胞．用DNA合成抑制劑處理，圖4中DNA含量為2（C）的細(xì)胞數(shù)量會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B．可遺傳變異降低了種群的基因多樣性
C．捕食者的存在不利于生物多樣性的形成
D．種群內(nèi)部個體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性

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